Recursos das escolas/colégios estaduais para trabalhar com deficientes visuais.

Páginas: 49 (12115 palavras) Publicado: 28 de abril de 2013
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Denizeti Maria Guilherme
Dirce Antonia Germinari Rivas
Karina Frasson








RECURSOS DAS ESCOLAS/COLÉGIOS ESTADUAIS PARA TRABALHAR COM DEFICIENTES VISUAIS

















Londrina
2010






















































COMISSÃO EXAMINADORA_____________________________________

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Londrina, 23 de outubro de 2010


















































agradecimento



Agradecemos a Deus, pilar de nossas existências e por toda a sabedoria que nos concedeu para que obtivéssemos a virtude da paciênciadurante muitos conflitos vividos. Senhor, obrigada pelo fim de mais essa etapa.

Às nossas grandes famílias, pelo amor e apoio de sempre. Nossos pais, nossos irmãos, nossos maridos e nossos filhos.

Aos amigos queridos, de perto e de longe, a minha eterna gratidão, parecem tantos grupos, mas no fim das contas são poucos e bons amigos.

Obrigada aos nossos colegas de trabalho das Escolas,pela oportunidade e pela credibilidade.

Aos nossos mestres e amigos. Muito obrigada pelo conhecimento, pelo apoio, e pela amizade. Vocês são os profissionais que nos inspiram.

A todos agradeço por acreditarem no nosso potencial, nas nossas profissões, nas nossas ideias, nos nossos devaneios, principalmente quando nem a gente mais acreditava.













resumo


Otrabalho teve como objetivo identificar as Adaptações Curriculares e os recursos das Escolas/Colégios Estaduais para atenderem os alunos com deficiências visuais, conhecendo assim os recursos existentes nas escolas e verificando como estes recursos são disponibilizados para os alunos junto com as Adaptações Curriculares necessárias. Educação Especial realiza o atendimento educacionalespecializado definido por uma proposta pedagógica que assegura recursos e serviços especializados para apoiar o processo de escolarização. A Educação inclusiva reflete as conquistas dos movimentos sociais, as pesquisas desenvolvidas pelas universidades brasileiras e as experiências das escolas. Orienta os sistemas educacionais para a promoção do acesso de todos os alunos à escola da suacomunidade. Focaliza a mudança nas práticas pedagógicas e a eliminação das barreiras para o acesso ao currículo. Deficiência visual é a perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos, com carácter definitivo, não sendo susceptível de ser melhorada ou corrigida com o uso de lentes e/ou tratamento clínico ou cirúrgico. De entre os deficientes visuais, podemos ainda distinguir os cegos e os devisão subnormal. O resultado deste trabalho mostra o quanto as Escolas Estaduais estão preparadas para atender os alunos com cegueira ou os de baixa visão.


Palavras chaves: Adaptação, Escola, Deficiência Visual.






sumário

1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 14
1.1Objetivos......................................................................................................... 15

2 EDUCAÇÃO ESPECIAL........................................................................................ 16
2.1 História e Políticas Públicas sobre a Educação Especial no Brasil.......... 17
2.2 Educação Inclusiva no EnsinoRegular....................................................... 25

3 DEFICIÊNCIA VISUAL.......................................................................................... 30
3.1 Cegueira.......................................................................................................... 31
3.2 Baixa Visão..................................................................................................... 33

4 ADAPTAÇÕES...
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