Recreação

FACULDADE INTEGRADO DE CAMPO MOURÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ODAIR ARCANJO DOS SANTOS

IDENTIFICAR A MANEIRA DE COMO OS PROFESORES DESENVOLVEM O ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CAMPO MOURÃO/PR
2013

ODAIR ARCANJO DOS SANTOS

COMO OS PROFESORES DESENVOLVEM O ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Integrado de Campo Mourão/PR, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Projeto Integrador – 2013/3.

CAMPO MOURÃO

/PR
2013
1. INTRODUÇÃO

O esporte é tratado por vários autores, entre eles Betti (1991), Bracht (2000/2001), Paes (2002) w Mesquita (2006), como um fenômeno sociocultural, sendo considerado um patrimõnio da humanidade. Historicamente foram criadas diversas modalidades esportivas que sofreram alterações gradativamente até o momento atual.
O esporte apresenta várias possibilidades de manifestações e métodos, sendo que para este estudo estaremos direcionando nosso olhar para a utilização do esporte no âmbito escolar.
De acordo com Paes (2002) os profissionais devem desenvolver o esporte inicialmente verificandor em qual cenário ele ocorrerá, qual o público a ser contemplado, para então definir os objetivos a serem atingidos e estabelecer as estratégias de trabalho.
Trabalhar o esporte na escola sem ter como propósito a reflexão do indivíduo, proporciona o surgimento de situações que poderão ocasionar problemas, como a busca incessante de talentos, treinamento esportivo na aula de Educação Física, especialização precoce, exclusão dos menos habilidosos, desinteresse pela prática esportiva, entre outros, sendo a Educação Física idealizada como modelo de esporte de rendimento.
Sabe-se que a sociedade de um modo geral vê as aulas de educação física somente com o intuito de lazer, recreação, montagens de coreografias para festa junina e o famoso “jogar bola”, e não compreende que a educação física não é apenas ‘’jogar