Recreação

Ensino Do Desporto

É uma atividade cujo desígnio primordial é fomentar ou ajudar a aprender algo tido como valioso para sua formação e a desenvolver a sua personalidade, as suas possibilidades de compreensão e de ação no mundo. A prática do desporto apresenta-se como algo de valioso para a qualidade de vida das pessoas das mais diversas idades e condições, nomeadas pelos benefícios que proporciona nível da saúde e da condição física, da aptidão motora, da integração social, da realização pessoal e vocacional, do prazer, do convívio e da capacitação para compreender e participar na cultura de uma dada comunidade de prática desportiva. Os programas de ensino do desporto implementado nas escolas, nos clubes desportivos e recreativos, nas academias e demais instituições encontram a sua legitimidade, á sua função social específica e a sua identidade própria no modo como acolhem e proporcionam aqueles benefícios aos segmentos da sociedade por eles visados. A qualidade dos programas assenta na relevância do seu conteúdo formativo, na robustez e atualidade da sua base conceitual e na coerência e adaptabilidade da sua estrutura aos objetivos do programa e aos sujeitos que os frequentam. A preocupação com a eficácia do ensino impõe-se como auto evidência, mais na razão inversa do consenso quanto ao modo de medir. Propósito de investigação como determinar o perfil de personalidade, do bom professor e avaliar o melhor método de ensino conduz, em geral, a resultados desencorajantes e inconsistente. Identificar as competências de ensino do professor eficaz foi mais bem sucedido como programa de investigação, mais igualmente criticado nos seus fundamentos e nas suas consequências para as políticas de ensino e formação de professores. Os professores mais eficazes acreditam que os alunos conseguem aprender e assumem que a sua grande responsabilidade é ajudá-lo a aprender.
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