Rascunhos

Páginas: 143 (35603 palavras) Publicado: 8 de julho de 2013
JOANA DE SÃO PEDRO

OS APRENDIZES DE INGLÊS GERAL E
INSTRUMENTAL E SUAS ATITUDES FACE À
GRAMÁTICA

Dissertação apresentada ao Curso de
Pós-graduação em Lingüística Aplicada do
Instituto de Estudos da Linguagem da
Universidade Estadual de Campinas,
como requisito parcial à obtenção do título
de Mestre em Lingüística Aplicada na área
de Ensino/Aprendizagem de Segunda
Língua e LínguaEstrangeira.
Orientadora:
Profa Dra. Linda Gentry El-Dash

Campinas
2006

ii

Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do IEL – Unicamp
CRB 8/6934

Sa63a

São Pedro, Joana de.
Os Aprendizes de inglês geral e instrumental e suas atitudes face à
gramática / Joana de São Pedro. -- Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Orientador : Linda Gentry El-Dash.
Dissertação (mestrado) -Universidade Estadual de Campinas,
Instituto de Estudos da Linguagem.
1. Língua inglesa - Estudo e ensino. 2. Estudantes - Atitudes. 3.
Língua inglesa - Gramática. 4. Pesquisa quantitativa. I. El-Dash, Linda
Gentry. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos
da Linguagem. III. Título.

Título em inglês: Learners of General English and English for Specific Purposes and theirattitudes towards grammar.
Palavras-chaves em inglês (Keywords): English language - Study and teaching; Students Attitudes; English language - Grammar; Quantitative research.
Área de concentração: Ensino/Aprendizagem de Segunda Língua e Língua Estrangeira.
Titulação: Mestrado.
Banca examinadora: Profa. Dra. Joanne Marie McCaffrey Busnardo Neto e Prof. Dr.
Edson Françozo, Profa. Dra. Carmen ZinkBolognini (Suplente) e Profa. Dra. Ingedore
Grunfeld Villaça Koch (Suplente).
Data da defesa: 25/01/2006.

iii

Dissertação defendida e aprovada em 25 de janeiro de 2006 pela banca examinadora
constituída pelos professores:

_________________________________________________________________________
Profa Dra. Linda Gentry El-Dash - Orientadora
Universidade Estadual de Campinas – Departamentode Lingüística Aplicada

_________________________________________________________________________
Profa Dra. JoAnne M. McCaffrey Busnardo Neto
Universidade Estadual de Campinas – Departamento de Lingüística Aplicada

_________________________________________________________________________
Prof. Dr. Edson Françozo
Universidade Estadual de Campinas – Departamento de Lingüística

iv Dedicatória
A Deus, aos meus pais e ao meu irmão.

v

AGRADECIMENTOS

A Deus e a Nossa Senhora Auxiliadora, por toda a ajuda sobrenatural para que
este trabalho fosse possível, pela garra e pela saúde necessárias para que eu
travasse essa luta.
Aos meus pais Manuel e Márcia e ao meu irmão Tobias, por todo o apoio, por
todas as renúncias em meu favor e por acreditarem tanto em mim.
ÀProfa Linda, por me orientar, no sentido pleno desta palavra, e pelo seu esforço
em sempre compreender as minhas dificuldades.
Aos meus irmãos do Projeto Universidades Renovadas, pelo apoio nas
dificuldades e pela colaboração nas entrevistas.
Aos meus amigos, pelo incentivo e pela compreensão.
Aos meus colegas de curso que me acompanharam e àqueles que me deram
sugestões valiosas para odesenvolvimento deste trabalho.
Aos meus professores de curso que contribuíram para a minha sólida formação.
A todos os alunos e professores que colaboraram com esta pesquisa.
Aos professores titulares e suplentes da banca examinadora.
Aos funcionários do IEL.
Ao CNPQ, pelo auxílio financeiro para a realização desta pesquisa.

vi

“Algumas pessoas olham pela janela, vêem as rosas
murchas eficam tristes. Outras pessoas olham pela
janela, vêem as rosas murchas e ficam felizes...são
capazes de ver a semente”.

vii

RESUMO

Este trabalho investiga as atitudes de aprendizes de Inglês face ao aprendizado da
gramática. É uma pesquisa de base que focaliza uma questão relevante para os desafios
atuais que vêm sendo enfrentados na área de ensino de línguas. Na tentativa de...
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