rascunho turini

Pique linha:

Um pegador, os alunos ficarão espalhados pela quadra em cima das linhas, o pegador só poderá, pegar andando por cima das linhas da quadra. O aluno que for pego ficará parado até que outro o descole. Circuito de exercícios
Banco Sueco: Os alunos em duas fileiras irão passa por cima do banco sueco se equilibrando.
Bambolê:Os alunos após o ultimo exercício irão passar intercalando os bambolês.

Força : Em duplas os alunos um de frente para o outro de mãos dadas tentarão empurrar sua dupla pra fora da linha ( e assim ver quem tem mais força )

Velocidade:
Os alunos em fileira irão dar um pique de um cone a outro.

Aula 3 – Conhecimentos sobre o corpo
1. Explicar os objetivos do conteúdo Conhecimentos sobre o corpo.
Identificar as capacidades físicas do corpo, seus limites e saber avaliá-los.
2. Quais os conceitos que foram trabalhados nesta aula?
O conceito de conhecimento sobre o corpo na qual estão divididas as fases procedimentais e capacidades básicas de cada atividade proposta.
3. Explicar a parte “procedimental” da aula, ou seja, como se desenvolveu a prática da aula para desenvolver os conceitos da aula?
Conceitos, princípios e sistemas para seu desenvolvimento, abordando o nível das capacidades físicas pessoais para a aplicação concreta de sistemas de desenvolvimento dessas capacidades, segundo necessidades e características individuais.

4. Explicar a relação desta aula com as referências metodológicas: problematização e autonomia (vide apostila).
Com o desenvolver desta aula, o professor proporcionará a assimilação e compreensão dos alunos em torno da importância da prática de atividades físicas, enquanto um fator de prevenção de doenças, entre outros. E com isso, poderá desenvolver a autonomia da parte dos alunos no momento de execução e gerenciamento de suas atividades físicas.