quimica

Compreender o que era o Brasil no século XIX nos obriga a pensar nos moldes em que o Estado Nacional brasileiro foi se construindo. Olhar para a estrutura do poder (ou para as estruturas de poder, se pensarmos no quanto o senhor local era o verdadeiro mandatário), para a manutenção das desigualdades e para a concentração de riqueza nas mãos de poucos, para as iniciativas de fazer diferente e para a repressão desse fazer, para a PASSAGEM do modelo de corte do 2o Reinado para a república dos coronéis no século XX.
Para cada um dos clichês que estarão colocados nas próximas postagens, os grupos deverão preparar um produto que expresse a sua análise. Analisar significa desmontar, entender quais são os elementos que compõem, com eles se articulam. Para expor sua análise e torná-la compreensível (aos demais colegas, aos leitores externos), o produto poderá conter trechos de literatura, explicações de historiadores, textos dos próprios alunos, imagens (pinturas, fotos, desenhos), mapas, vídeos, músicas. O conjunto desses elementos reunidos deverá criar um sentido que permita a compreensão do raciocínio sobre o tema. Os produtos podem estar na forma de hipertexto, cartazes, videos, apresentação de slides, BLOG, etc.
Será avaliada: a coerência do conjunto, a correção das informações, o empenho do grupo em seu processo de compreensão do tema, de PESQUISA de materiais e de discussão sobre a montagem do produto, a criatividade do resultado final, o grau de conhecimento de todo o grupo sobre o trabalho realizado, o cuidado com a apresentação.Compreender o que era o Brasil no século XIX nos obriga a pensar nos moldes em que o Estado Nacional brasileiro foi se construindo. Olhar para a estrutura do poder (ou para as estruturas de poder, se pensarmos no quanto o senhor local era o verdadeiro mandatário), para a manutenção das desigualdades e para a concentração de riqueza nas mãos de poucos, para as iniciativas de fazer diferente e para a repressão desse fazer, para a PASSAGEM