Questões sobre o filme

1. Um ensino sem educação para o pensar é vazio de sentido prático e existencial. Uma educação sem aprendizagem dos conteúdos também é vazia e tende a degenerar em retórica moral e emocional. Ensinar e educar implica em responsabilidades: pedagógica, política e moral, dentro e fora da escola; implica ainda na responsabilidade do coletivo, dos educadores, de civilizar a nova geração que irá povoar o mundo.
a) Observando a realidade em que vivemos e a temática abordada no filme, aponte alguns valores vitais que são visivelmente desprezados na temática apresentada. Justifique.
R - Devido às relações violentas e vida turbulenta e conturbada vivida por esses alunos desde a infância, eles são excluídos e menosprezados pela sociedade e pela escola que por sua vez deveria incluí-los, ao contrário ela ignora o potencial intelectual desses alunos, isso é mostrado claramente no filme especialmente quando a diretora diz que os livros da biblioteca não devem ser trabalhados com eles e sim uma versão simplificada, o que faz deles ainda mais rebeldes e desinteressados.

2. Faça uma analogia com o que se apresenta: o drama da professora é na verdade uma metáfora do drama de todos nós, quando nos sentimos na responsabilidade de interferir e ajudar a mudar a condição humana do outro.
a) Quais as sua sensações e reações enquanto educador (a) diante do sucesso, quando você investe no outro e consegue bons resultados? E do fracasso?
R – Se positivo: Obteria sensação de satisfação e de realização pessoal por ver que o resultado do trabalho foi proveitoso e que os alunos estão aprendendo, adquirindo conhecimento, buscando e se identificando com o conteúdo, a reação seria a vontade de me empenhar ainda mais.
Se negativo: Reveria a minha postura em relação a do aluno, pesquisaria sobre sua vida e família, conversaria com o aluno faria o possível para melhorar a situação, daria mais atenção e assistência.

3. O filme merece ser visto com apreço, sobretudo pela sua ênfase no papel