QUESTÕES ACERCA DO TEXTO “A INTERPRETAÇÃO DAS CULTURAS, DE CLIFFORD GEERTZ”

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC

QUESTÕES ACERCA DO TEXTO “A INTERPRETAÇÃO DAS CULTURAS, DE CLIFFORD GEERTZ”

SANTO ANDRÉ
2013

Marx, K.;Engels, F. Manifesto comunista.
Questões para discussão:

1. Como os autores justificam a seguinte afirmação: “A história de todas as sociedades tem sido a história da luta de classes”?

Os autores começam a citar diversas classes de períodos históricos diferentes e logo de início podemos notar a oposição entre elas através do contraste social gerado pelo conhecimento prévio que temos sobre elas, além disso, as classes são postas lado a lado para aumenta mais ainda o contraste. Finalizando essa citação eles dizem de forma implícita que poderiam ser classificados apenas como “opressores e oprimidos”.
Dessa forma podemos concluir que, a partir do momento em que a civilização concebeu classes sociais, a humanidade passou a ser divida entre “opressores e oprimidos”. O objetivo disso é mostrar que a luta de classes não é apenas um fundamento criado por eles no momento em que o manifesto foi escrito, mas sim que a luta de classes é um fenômeno histórico e pode ser observado em diferentes épocas, algo de certa forma cotidiano, que possa passar despercebido
Outro argumento usado para demonstrar essa disputa entre as classes, além da citada acima, é mostrar a maneira em que a burguesia, de classe inferior na idade média, começou a tomar poder até conquistar o topo na revolução industrial, invertendo completamente os papéis, tornando-se uma exploradora da classe criada por ela mesma, a classe dos proletariados.

2. Quais as condições históricas que propiciaram a ascensão da burguesia?
Nos primórdios da história, havia uma completa divisão da sociedade em classes distintas, uma escala graduada de condições sociais. Na Baixa Idade Média, quando as cidades começaram a se formar e crescer, artesãos e comerciantes começaram a emergir como uma força econômica. Eles formaram