Questionario

TITULO: DIMENSÕES DA PRATICA DE ENSINO NO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: trilhando caminhos em espaços distantes e contextos diversos.

1 Dentre as dimensões politica e social, educacional, escolar e docente quais permitiram incentivar posturas investigativas? Por quê? Como?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Quais as vantagens de vivenciar as diversas dimensões da prática de ensino em diferentes contextos e complexidades?
A. Promover a articulação entre teoria e pratica.
B. Oportunizar a elaboração do saber fazer.
C. Tornar o cotidiano como fonte de investigação.
D.Agregar conhecimentos indispensáveis para a sua formação .
E. Romper com práticas reprodutivas .

3 A Prática na dimensão político-social possibilitou uma reflexão a cerca das problemáticas atuais inerentes a organização social vigente. Diante da temática escolhida por você (TEMAS ENADE) houve a percepção do tema escolhido nas demais dimensões?
A. Diante da temática escolhida consegui percebê-la em todas as dimensões.
B. No primeiro momento foi fácil contextualizar a temática dentro da minha realidade, mas senti dificuldade em relacioná-la com a escola e o fazer pedagógico.
C. Consegui relacioná-la ao contexto educacional e escolar, mas não vi relação com a prática docente.
D. Consegui perceber a importância da ação do professor diante da temática escolhida, mas não consegui relacioná-la ao contexto social em que vivo.

4 A prática na dimensão educacional buscou aliar pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. A maior dificuldade encontrada nessa dinâmica foi:
A. perceber a temática