Questionando a educaçao

UNIDADE 1
LITERATURA INFANTO-JUVENIL:
DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS

Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil, destacando a relação existente, na referida época, entre família e escola. Anote as referências do material utilizado para a produção de seu texto. A Literatura infantil, surgiu de um resgate feito pelos irmãos Grimm, de histórias contadas oralmente e passadas de geração em geração. A intenção deles nesta busca eram o da fantasia, do fantástico e do místico, que faziam parte dos temas comuns na época medieval. As histórias colhidas não eram direcionadas para público infantil, porém eles os adaptaram para tal. Nessa época as crianças, eram vistas como adultos em miniaturas, e a infância não era considerada importante. Somente os filhos de nobres e burgueses, eram educados com a leitura das obras clássicas. As crianças do povo, tinham a sorte de entrar em contato com as lendas, contos folclóricos e literaturas de cordel.Que foram passadas oralmente de gerações em gerações, sem saber ao certo, de onde surgiram e quem as escreveu. Somente com o resgate dessas e a escritas das mesmas elas puderam perpetuar até os dias atuais. Porém, deve-se ressaltar, que no decorrer do tempo e devido às necessidades da época, elas foram tomando outros formatos. A Literatura Infantil divide-se em dois momentos: a escrita, que surgiu dos primeiros livros infantis escritos, no século XVII. E a lendária,que eram passadas oralmente de pais para filhos.
No Brasil , ela foi marcada, pelos livros de Andersen.No início sua produção escrita, eram voltadas para a didática e não obtiveram muito sucesso. O sucesso, nessa área, ocorreu com os livros escritos por Monteiro Lobato. Que direcionou suas histórias para a formação pessoal e psicológica das crianças.
Referência: A apostila. 2. Monteiro Lobato é destaque não