Qualidade na Educação

Universidade Federal da Fronteira Sul

Qualidade na Educação

Acadêmicos: ....

Erechim
2013
Fundamentalmente a educação expressa um princípio pedagógico que se alicerça no conceito de homem x sociedade. Essa relação emerge através de processos exercidos pelas gerações e suas culturas onde este processo se desenvolve através de mediações primárias como dizia Brandão: os pais ensinam as crianças por intermédio de conhecimentos adquiridos no decorrer de suas vidas, ao passo que a criança vai crescendo e percebendo suas necessidades básicas, começando assim, a assimilar conhecimentos que atendam estas exigências particulares normalmente oriundas de sua relação com o contexto social em que estão inseridas. Na verdade, é uma sequência de continuidade, ordem e equilíbrio que fundamentam e regem o desenvolvimento de um indivíduo dentro da sociedade.
Para Brandão: “Ninguém escapa da educação.” Toda hora estamos aprendendo algo novo, seja na escola, em casa ou até mesmo na rua. Contudo sabemos que, a socialização anda em meio a diversos grupos e espaços, fazendo assim com que a democratização surja permitindo uma sociedade mais humana e igual. Ainda que, existam desigualdades que separam os elos sociológicos que abrangem a questão, e que não podem ser deixadas de lado, existem também pontos de equilíbrio entre eles: a educação embasa um processo de difusão cultural no sentido completo do termo (normas, valores, experiências, etc.) cuja missão principal é a multiplicação do sistema social.
Sendo assim, a educação é uma das principais bases da sociedade desde os seus primórdios. Porém, como pode ser analisada a qualidade dela em relação à sociedade? A resposta pode ser encontrada ao analisar o maior meio de ensino da sociedade, a escola. Claro que não é o lugar onde a educação de um cidadão começa a ser estruturada, como vimos nos parágrafos anteriores, mas é onde acontece a interligação dos saberes que forma um