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Páginas: 8 (1913 palavras) Publicado: 10 de abril de 2014
MODOS DE CONVERSÃO DO CONHECIMENTO
Socialização
Processo de compartilhamento de experiências, permitindo a interação entre conhecimentos tácitos. Tácito em tacito.
Exemplo: Aprendizado de um estagiário na interação com seu orientador numa empresa.
Internalização
Processo inverso ao da externalização, de migração do conhecimento explícito para o cérebro humano, através de diversasmetodologias e atividades de aprendizagem. É a incorporação do conhecimento explícito ao conhecimento tácito e está intimamente relacionada ao “aprender fazendo”.
Exemplo: A leitura de manuais e documentação auxilia o indivíduo a internalizar conhecimento explícito, transformando-o em tácito.
Externalização
Transformação ou articulação do conhecimento tácito em explícito, com migração do cérebro humanopara documentos e mídias diversas, por meio de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses ou modelos.
Exemplo: Quando ouvimos ou lemos uma metáfora percebemos ou entendemos intuitivamente algo, imaginando outra coisa simbolicamente.
Combinação
Processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos. É a sistematização de conceitos por meio da combinação deconjuntos diferentes de conhecimentos explícitos. Os indivíduos trocam e combinam conhecimentos através de meios como documentos, reuniões, conversas ao telefone ou redes de comunicação computadorizadas.
Exemplo: A criação de conhecimento através da educação (escola, universidade) ou do treinamento formal.
DIMENSÕES DO CONHECIMENTO
Dimensão ontológica
Está fundamentada no ser e na construção doconhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo qual se manifesta.
Dimensão epistemológica
Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
Dimensão temporal
Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõemao longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do conhecimento.
AS CONDIÇÕES QUE PROMOVEM A CRIAÇÃO DA ESPIRAL DO CONHECIMENTO
Intenção, Autonomia, Flutuação, Caos criativo, Redundância, Variedade de requisitos.
O PROCESSO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
Um destes modelos é o linear: pesquisa básica -> pesquisaaplicada -> desenvolvimento experimental -> produção -> comercialização.
Modelos interativos: pesquisa -> conhecimento -> feedback´s.
TIPOS DE EMPREENDEDORISMO
Empreendedorismo por oportunidade :
Aqueles que abrem um negócio porque veem uma oportunidade de explorar uma atividade com sucesso são os chamados empreendedores por oportunidade.
Empreendedorismo por necessidade:
Empreendedorismopor não ter outra opção de trabalho.
CARACTERÍSTICAS DO COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR
Busca de oportunidade e iniciativa, Persuasão e redes de contatos, Aceitação de Riscos, Exigência de eficiência e qualidade, Estabelecimento de metas
Comprometimento com o trabalho, Busca de informações, Independência e autoconfiança, Persistência, Planejamento e monitoramento sistemáticos.
CLASSIFICAÇÃO DAINOVAÇÃO QUANTO AO OBJETO:
Inovação de produto: Consiste em modificações nos atributos do produto, com mudança na forma como ele é percebido pelos consumidores
Inovação de processo: Refere-se a mudanças no processo de produção do produto ou serviço.
CLASSIFICAÇÃO DA INOVAÇÃO QUANTO AO IMPACTO NO MERCADO
Inovação Incremental: Mudanças e melhorias contínuas do produto ou processo, percebidas peloconsumidor e que não modificam de forma drástica a forma como que o produto é consumido ou desenvolvido.
Inovação radical: Mudança drástica na forma como um produto ou serviço é consumido, acompanhada por um novo modelo de consumo ou comportamento do mercado.
INOVAÇÃO E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
A inovação ocorre durante o ciclo de criação do conhecimento, entre a definição do problema e a sua...
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