Pós graduado

O NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

O NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS
NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Ana Lidia Sobrinho Rudakoff ¹
Janaína Moraes Costa²
Mara Raquel Ramos³

INSTUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO

RESUMO

Estudo sobre o novo paradigma da educação. Ressalva as mudanças ocorridas na Educação Superior com a adoção do novo paradigma. Realça as transformações acontecidas nas Instituições de Ensino Superior. Enfoca como este paradigma emergente ultrapassou o conservador. Expõe os benefícios que uso das tecnologias trouxe para a educação. Mostra as tecnologias que foram e que estão sendo usadas na educação. Destaca os benefícios que as tecnologias educacionais trouxeram para as Instituições de Ensino Superior em São Luís- MA. Analisa o Ensino à distância nas Instituições ludovicense.

Palavras-chave: Paradigmas da Educação. Paradigma Emergente. Paradigma Conservador. Educação Superior. Tecnologia da Educação.

ABSTRACT

Study on the new paradigm of education. Subject to the changes in higher education with the adoption of the new paradigm.Highlights the changes that happened in higher education institutions. Focuses on how this emerging paradigm overtook the conservative. It explains the benefits that the use of technologies brought to education. Shows and technologies that were being used in education.Highlights the benefits that technology brought to the educational institutions of higher education in San Luis-Ma analyzes the Distance Learning Institutions in ludovicense.

Keywords: Paradigms of Education. Emerging Paradigm. Paradigm Conservative. Higher Education. Technology Education.

1 INTRODUÇÃO

O paradigma reducionista ou newtoniano-cartesiano era o paradigma vigente até a emersão do paradigma holístico. O antigo paradigma tinha como foco a rotina, a competição era fragmentada, prevalecia à competição e não aprendizagem e o foco da aprendizagem era o professor transmitindo e