Pós Graduada

INTRODUÇÃO

Atualmente, a influência da família no processo de desenvolvimento da criança em idade escolar tem sido enfatizada como um dos elementos importantes e necessários que contribuem para o processo de aprendizagem do aluno. Quando a família é ausente da escola, alguns problemas sérios podem ser ocasionados devido ao não acompanhando dos pais quanto ao aprendizado de seus filhos. É comum ouvirmos que os pais, em geral, não têm mais tempo e disponibilidade para seus filhos, afinal o trabalho, os amigos, o futebol, o salão de beleza, a viagem, entre outros deveres e atrativos, fazem com que os maiores responsáveis pela educação da criança deixem o seu dever somente para as escolas ou entidades relacionadas. Famílias que hoje passam por ausentes, eximindo-se de suas influências no desenvolvimento escolar de seus filhos, não ajudam nas construções de valores e no empenho necessário à aprendizagem. Valores aqueles que são atribuídos a qualquer ser humano como honestidade, caráter, respeito, valores que se deixados de ensinar, podem contribuir de maneira negativa na vida futura da criança. Para Weil (2000), a influência familiar nos primeiros anos de vida, às vezes, pode desenvolver personalidades diferentes na criança, interferindo no comportamento e produzindo futuros adultos agressivos e desonestos. Pais ausentes, que não tem disponibilidade para seus filhos, geram neles uma espécie de solidão, deixando a criança desenvolver sua personalidade sozinha, sem se basear na figura da família e na referência do adulto. Pais que não perguntam como foi o dia na escola, o que aprendeu, não estimulam, podem afetar o interesse da criança pela escola e pelo saber. Famílias que passam horas e horas em frente à televisão e não estimulam seus filhos a assistirem programas educativos, a lerem livros, entre outras atividades, podem acabar tendo livre acesso a programas agressivos, que podem contribuir para que a criança se torne hostil em casa, na escola, com