PUXIRUM

PUXIRUM – RELATÓRIO DE PESQUISA DE CAMPO - PEDAGOGIA

1. Centro de Educação Curso de Licenciatura em pedagogia Pesquisa de Campo na Escola Professora: Cleide Jane de Sá Araújo Costa Alunas: Edenilda Monteiro Karine Barbosa Manaus, outubro de 2014

2. Educação e Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação Como os professores e escolas estão usando as tecnologias Relatório de pesquisa solicitado pela professora Drª Cleide Jane de Sá Araújo Costa, Do Centro Universitário do Norte, na disciplina, Educação e Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (ENTIC), no curso de pedagogia da como requisita avaliativa para o primeiro semestre. Manaus, outubro de 2014

3. SUMÁRIO1-Introdução2-Objetivo3-Metodologia4-Resultados5-Tecnologias existentes6-Como as tecnologias estão sendo utilizadas7-conclusão8-referências bibliográficas

4. 1-Introdução Tecnologias são produções culturais que auxiliam o homem em suas atividades e a manter a hegemonia sendo assim, instrumento de poder formando um vínculo entre conhecimento poder e tecnologia que estão presentes em todas as épocas e tipos derelações social. As tecnologias na educação são além de meros recursos didáticos, elas ampliam e modificam a forma de mediação na relação professor/aluno e ensino/aprendizagem provocando um rompimento com o pensamento hierarquizado dessa relação e assim possibilitando que o aluno construa seu conhecimento com um mundo de opções. O Ciber. Espaço faz com que o individuo aos usos dessas tecnologias façam várias coisas ao mesmo tempo como: acessar Orkut, Messenger, twitter, escutam músicas e interagem com amigos virtuais e assim acaba com a cultura de uma coisa de cada vez.A escola deve fornecer experiências pedagógicas de forma que os alunos construam e produzam essa tecnologia e aprendendo colaborativamente.A Kenski 2007 aponta que: A escola precisa assumir o papel de formar cidadãos para a complexidade do mundo e para os desafios que ele propõe. Preparar cidadãos conscientes para lidar