Psicopedagoga Roneide: EDUCAR E AMAR É NECESSÁRIO.

Guilherme Loureiro Fialho A psicomotricidade reflete um estado da vontade, que corresponde a execuo de movimentos. Os movimentos podem ser voluntrios ou involuntrios. Dos movimentos involuntrios temos os automatismos elementares inatos e os adquiridos. Os inatos so aqueles que nascem conosco e so representados pelos reflexos, que so respostas caracterizadas pela invariabilidade qualitativa de sua produo e execuo. Estes reflexos podem ser agonistas, antagonistas ou deflexos (alternantes) que so mais hierarquizados que os reflexos puros, permitindo certo grau de variabilidade, conforme a adaptabilidade individual. Refere-se a necessidades orgnicas. Influindo nestas respostas temos os instintos, responsvel pela auto-conservao individual. No Homem ele misturado com o afeto produzindo tendncias ou inclinaes. Os automatismos adquiridos so os reflexos condicionados, que ocorrem devido a aprendizagem e nos forma hbitos, que, quando bons, nos poupam tempo e esforo, porm se exagerados, eliminam nossa criatividade e nos deixam embotados. Os hbitos podem ser passivos (adaptao biolgica ao seu ecossistema) ou ativos (comer, andar, tocar instrumentos, etc...). Os reflexos condicionados so produzidos desde as primeiras semanas de vida. Esses reflexos condicionados geralmente comeam como atividade voluntria e depois, por j estarem aprendidos, so mecanizados. Os atos voluntrios esto relacionados e dependem da inteligncia e do afeto. O ato volitivo envolve 4 etapas 1- inteno ou propsito- inclinaes e tendncia que fazem com que surja interesse em determinado objeto 2- deliberao- onde ponderamos os motivos (razes intelectuais) e os mveis (atrao ou repulso, vindas do plano afetivo) 3- deciso- demarca o comeo da ao, inibindo os mveis e motivos vencidos 4- execuo- h os movimentos fsicos Vamos, adiante, citar alguns dos quadros encontrados no campo das alteraes de psicomotricidade Estupor (ou acinesia) a perda da atividade espontnea englobando simultaneamente, a fala, a mmica, os gestos,