Psicomotricidade

Célia Regina- 20006685/4
Katy Mirley- 2000606/9
Mirela Alvarenga- 20006016/3
Sinélia Batista- 2006058/9

Resumo: Psicomotricidade e Dificuldades de Aprendizagem

Trabalho apresentado como exigência
Parcial de avaliação na disciplina de
Psicomotricidade, no 6º semestre do curso de Pedagogia com orientação da
Profª. Márcia Jacomini.

Taboão da Serra
Novembro 2008

Célia Regina-
Katy Mirley- Mirela Alvarenga-
Sinélia Batista-

Resumo: Psicomotricidade e Dificuldades de Aprendizagem

Professora Márcia Jacomini.
6º semestre / Pedagogia Psicomotricidade.

Taboão da Serra
Novembro 2008
Psicomotricidade e Dificuldades de Aprendizagem

A psicomotricidade surgiu em 1920,significando o entrelaçamento entre o movimento e o pensamento. A psicomotricidade envolve o psíquico cognitivo, motor do indivíduo. Vêm da área médica e da percepção de algumas dificuldades em relação ao movimento e o pensamento. No entanto, verifica-se que existe uma porcentagem significativa de crianças que tem encontrado dificuldades em acompanhar o desempenho escolar, levando essas crianças a deixarem o sistema educacional. Segundo Oliveira (2007) os problemas de aprendizagem são multideterminados, normalmente quando se fala em dificuldades de aprendizagem está se referindo ás dificuldades acadêmicas como leitura escrita e aritmética. Porém, neste trabalho será focado apenas a leitura e a escrita. Existem várias causas prováveis das dificuldades tais como: A escola, que tem como objetivo a integração da criança na sociedade, porém acaba reproduzindo a exclusão e com isto expulsa dos meios de comunicação e cultura, crianças que têm maior dificuldade em se comunicar. O relacionamento professor-aluno é outro fator que pode influenciar o processo ensino-aprendizagem. O professor tem que ser aberto às perguntas e indagações dos alunos e tratá-los com respeito não importando a idade em que estejam.