Psicomotricidade

2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

2.1 DESENVOLVIMENTO MOTOR

O desenvolvimento motor tem por si a função de coordenar as funções do corpo em parte físicas, dando apoio e condições para que a criança cresça com habilidade que usara em sua vida envolvendo diversas situações do dia a dia como caminhar, correr, praticar esportes, e até tocar algum tipo de instrumento musical. Ele é um fenômeno que permeia a vida de todas as pessoas; possibilita a realização de atos motores essenciais à lida diária não só por sua excepcionalidade, mas também por sua ubiqüidade (CONNOLLY, 2000, apud ROSA NETO, 2002), na medida em que o estilo de vida exerce forte influência no desenvolvimento motor dos indivíduos (SANTOS, 2004, apud Rosa Neto 2002). Rosa Neto (2002), afirma que o ser humano por natureza já é composto por um calendário maturativo e evolutivo que marca as etapas da vida. Esse calendário tem por lógica as possibilidades que a criança terá para evoluir de acordo com sua idade, onde são variável, completas e complexas, até chegar à idade adulta.
Seguindo esta ideia, também é possível conceituar o desenvolvimento motor como um processo sequencial e continuo relativo à idade, no qual um indivíduo progride de um movimento simples sem habilidades até o ponto de conseguir habilidades complexas e organizadas e, finalmente, o ajustamento destas habilidades que acompanham o envelhecimento. (HAYWOOD, 1986, apud Rosa Neto 2002)
De acordo com Bee (2003), durante a gravidez o feto já começa a sentir sinais do mundo exterior, o controle emocional da mãe é um dos primeiros a ser percebido por ele e retribui como expressão uma forma de atividade física. Desde o nascimento da criança ela já esta envolvida com a maturação dos seus movimentos. O primeiro após o nascimento é a alimentação, sendo assim percebemos que a parte motora é ligada diretamente ao ser humano mesmo antes de nascer tanto para satisfazer suas necessidades como para adquirir habilidades maiores.
Como em qualquer área, o