Psicologia

Sociointeracionismo A- Lev Semionovitch Vygotsky B- O foco dele era no conhecimento socialmente construído e culturalmente transmitido ele acreditava que o conhecimento era desenvolvido pela linguagem. C- Conhecimento e desenvolvido pelo contato entre a criança com os objetivos e com a sociedade, com isso ele acreditava que dentro de nos já tem um desenvolvimento pronto e previsto. Que vai se adequando conforme o tempo e com a influência externa que recebemos e é importante considerar como medidor do desenvolvimento especialmente humano a linguagem. D- A fonte do conhecimento do homem é a sociedade cultura. A aprendizagem na relação com a sociedade contribui para construção do conhecimento. Pois tudo o que sabemos aprendemos com alguém. E- Vygotsky não via o homem com um ser passivo, ele entendia o homem como um ser passivo, ele entendia o homem com um ser passivo, ele entendia o homem como ser ativo, que age sobre o mundo, sempre em relação sociais e transforma essas ações para que constituam o funcionalismo de um plano interno. F- O ensino escolar orienta e organiza os processos internos do desenvolvimento. O conceito de zona de desenvolvimento proximal é fundamental para o ensino por que ajuda o educador, a saber, qual é o nível de conhecimento que a criança esta no momento. G- O professor tem que propor situações que ampliem o universo do aluno estimular a criança a fazer o que é capaz. O professor é a pessoa que tem a função de propor atividades, buscando desenvolver as competências e as habilidades ainda não desenvolvidas pela criança. No seu entender, a escola deveria investir esse raciocínio e pensar o ensino das possibilidades que o aprendizado já obtido traz. O bom ensino é aquele se volta para as funções psicológicas emergentes, potenciais e pode ser facilmente estimulado pelo contato com os colegas que já aprenderam determinado conteúdo. H- Conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal é muito importante na realização do