psicologia

FURB- UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU
MATÉRIA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PROFESSORA: Rosane Schmitt
NOMES:

TRANSFORMAÇÃO DOS MODOS DE SOCIALIZAÇÃO DAS CRIANÇAS: UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA.
SUZANNE MOLLO-BOUVIER
A noção de socialização A socialização das crianças é importante para ela se descobrir e descobrir o outro.
A segmentação social das idades e as incertezas quanto ao período da infância A criança em cada serie tem uma idade, todas as crianças tem seu tempo para poder se desenvolver. Cada ano as crianças estão entrando cada vez mais cedo nas escolas e creches, estão apenas cuidando da criança para entrar na escola fundamental. Antes mesmo do trabalho o aluno “adolescente” esta sendo reconhecido.
A socialização um percurso institucional Cada tempo, cada idade, cada lugar, cada atividade da criança cria instituições especificas. A socialização ocorre segundo um percurso institucional ritualizado e que obedecem muitas exigências. Segmentação dos lugares, segmentação das idades e segmentação das tarefas formam um primeiro conjunto de características dos modos de socialização das crianças. As pontes usadas para passar de uma instituição a outra e efetivar, diariamente ou segundo as etapas da infância, seu percurso iniciativo também mereciam ser estudados mais de perto.
Transformações de concepções da infância Agimos com as crianças em funções de preocupações muitos concretas: orçamento, horários, trabalhos, lazeres, escolas e etc. A instituição tem desenvolvido diagnósticos, cada vez mais cedo, dos sintomas de toda forma de anormalidade, o que por sua vez gerou uma rede institucional e profissionalizada bastante clara. Cabe operar uma distinção entre as crianças “inseridas” nas instituições segundo sua idade e seu desempenho e poder simbólico da infância no imaginário. Pedimos a crianças que realize nossos sonhos mais secretos e, ao mesmo tempo,