psicologia

Universidade Paulista

Jéssica Gazeta Jéssica Theodoro
Juliana Minghini
Marcos Francisco
Michelle Duque
Ricardo Abelha

DESENVOLVIMENTO HUMANO
Observação de uma Criança de 10 anos

Araraquara
2013

Jéssica Gazeta
Jéssica Theodoro
Juliana Minghini
Marcos Francisco
Michelle Duque
Ricardo Abelha

DESENVOLVIMENTO HUMANO
Observação de uma Criança de 10 anos

Trabalho de conclusão de analise e observação da disciplina Psicologia do desenvolvimento – Ciclo vital e atividade pratica supervisionada apresentada à Universidade Paulista – UNIP.

Orientadora: Profª. Selma Ap. Geraldo Benzoni

Araraquara
2013

Sumário

1. Introdução 4
2. Objetivo 6
3. Metodologia 6
4. Observação 6
5. Discussão 7
6. Considerações finais 8
7. Referências 9

Introdução

Segundo Gesell (2002), O crescimento orgânico, a compreensão mútua e a manutenção de relação durante um período de dez anos ou mais devem ser apontados como um elemento importante da validade da nossa investigação.
Foi observada uma criança de dez anos, durante trinta minutos no ambiente de sua casa, seu comportamento gerou numerosas observações e discussões entre o grupo. Observações naturalísticas do comportamento da criança postural tanto como motor. Este critério foi de obter amplos dados objetivos existindo a possibilidade de avaliações subjetivas com medidas de autocorreção. A própria complexidade nos obrigou-nos a utilizar a observação e não a interpretação. A primeira parte é orientar sobre algumas observações de uma criança de dez anos.
*Características cognitivas de uma criança de 10 anos , as crianças atingem o estágio operações concretas, em que fazem uso de operações mentais para resolver problemas concretos (reais), nesta idade dos 10 anos pensam logicamente porque são menos egocêntricas do que antes e podem levar em conta os vários aspectos de uma situação, um melhor entendimento, raciocínio indutivo e