Psicologia e história

Páginas: 21 (5108 palavras) Publicado: 11 de fevereiro de 2015
PARTE I 

PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA DO COMPORTAMENTO 

Cap. 1 — PSICOLOGIA HOJE 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 

Depois de estudar este capítulo, você deverá ser capaz de: 

— indicar os mais importantes marcos do desenvolvimento histórico da Psicologia; 

— nomear as principais posições teóricas atuais em Psicologia e caracterizá-las em linhas gerais; 

— conceituar Psicologiareferindo-se ao significado atual de seu objeto de estudo e justificar sua caracterização como ciência; 

-- mostrar a amplitude e aplicação da Psicologia atual, apontando seus principais subcampos e áreas de aplicação; 

— nomear e distinguir os principais profissionais em Psicologia; 

— expor a relação da Psicologia com outras ciências, oferecendo alguns exemplos. 

ALGUMAS PALAVRAS DEADVERTÉNCIA 

“Psicologia” é uma palavra que tem, para o leigo, um sentido bem pouco definido. Ela pode sugerir muitas coisas para uma mesma pessoa e também coisas diferentes para pessoas diferentes. 
Um levantamento breve das expectativas comuns de quem vai iniciar seus estudos em Psicologia ilustra bem esta diversidade de concepções. Alguns acreditam que vão estudar as causas e características dodesequilíbrio mental;

outros esperam aprender como lidar com crianças em suas sucessivas etapas desenvolvimentais;
há os que pretendem alcançar a compreensão das regras do bom relacionamento interpessoal; alguns expressam o desejo de poderem vir a psicanalisar pessoas; outros, ainda, almejam treinar-se em mensuração da inteligência;  e encontram-se,também, os que, querem, de forma mais vaga, vir a “compreender o ser humano”. 






Esta lista de expectativas, a par do aspecto altamente positivo que é a predisposição favorável em relação à disciplina, indica a amplitude de conceituações e permite supor uma crença pretensiosa que merece algumas palavras de advertência. 

Trata-se da crençageneralizada de que todos nós somos “psicólogos práticos”, o que se costuma “comprovar” pela nossa quase “infalível” capacidade de “julgar” as pessoas. 

Acreditamo-nos, em suma, conhecedores da “natureza humana”. Apesar de ser verdade que, por pertencermos, nós mesmos, à espécie humana, devamos conhecer alguma coisa a seu respeito e, também, que alguns indivíduos são, realmente, mais hábeis do queoutros ao avaliar ou ao relacionarem-se com os demais, estes “conhecimentos” não são científicos. 

E preciso deixar claro que a Psicologia vem se desenvolvendo na base de esforços sérios, de métodos que exigem observação e experimentação cuidadosamente controladas. 

Não se trata, pois, de uma coleção de “palpites” sobre o ser humano, sua conduta e seus processos mentais. 

A Psicologia é umaciência. 

O estudante precisa adotar, desde logo, uma postura científica, isto é, examinar o que já foi estabelecido pela ciência o que ainda não recebeu explicação satisfatória, rejeitar toda concepção que não tiver sido submetida a estudos e comprovação rigorosos; em suma, precisa adotar um espírito crítico que desconfie, sempre, de “conhecimentos naturais” sobre as pessoas. Além desta crença generalizada de que todos somos psicólogos, encontra-se comumente outra a de que é impossível estabelecer-se algum conhecimento válido para todos os seres humanos. Os argumentos para esta colocação costumam ser dois: ou que o ser humano é dotado de livre arbítrio e, portanto, cada um se comporta como quer; ou que a natureza humana é por si mesma, misteriosa, insondável, complexademais. 

Sejam quais forem os argumentos, acreditar na impossibilidade de generalização sobre o homem tem como decorrência imediata e lógica desacreditar na possibilidade de uma ciência sobre o homem.
O que se verifica, entretanto, é que a Psicologia vem se desenvolvendo, estabelecendo generalizações válidas, apesar da real complexidade e diversidade da conduta humana e apesar, também, da...
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