Psicologia e educação

Modelos Pedagógicos e
Epistemológicos

Modelos pedagógicos
Existem três diferentes formas de representação da relação ensino/aprendizagem escolar:
 Pedagogia diretiva;
 Pedagogia não-diretiva;
 Pedagogia relacional.

CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS

Epistemologia

Pedagogia

Teoria

Modelo

Modelo

Teoria

Empirismo

SO

A P

Diretiva

Apriorismo

SO

A P

Não-diretiva

Construtivismo

S O

A  P

Relacional

Cada modelo pedagógico é sustentado por uma epistemologia

Pedagogia diretiva
Professor ensina, aluno aprende;
Professor acredita que conhecimento possa

ser transmitido;
Aluno como uma tábula rasa;
O conhecimento se dá à medida que as coisas

vão sendo introduzidas pelos professores nas crianças; Pedagogia diretiva
Modelo
Epistemológico

 Empirismo;
 O sujeito é o elemento conhecedor,

centro do conhecimento;
 O objeto é o que o sujeito não é,

sendo o meio físico ou social;
 O

conhecimento (conteúdo) e a capacidade de conhecer (estrutura) vem do meio físico e social.

Pedagogia diretiva
Modelo Pedagógico

 O professor, representante do meio

social, determina o aluno que é tábula rasa frente a um novo conteúdo;
 Ensino e aprendizagem como polos

dicotômicos;
 Professor jamais aprenderá e aluno

jamais ensinará.

Pedagogia não-diretiva
O aluno traz um saber, que precisa ser trazido

à consciência, organizado;
O professor é um facilitador, interferindo o

menos possível;
Laisser-faire, ou seja, o aluno aprende por si

mesmo;

Pedagogia nãodiretiva Modelo
Epistemológico

Pedagogia nãodiretiva Modelo
Pedagógico

 Apriorismo;
 O aluno, pelas suas condições prévias,
 Interferência

do meio físico ou social deve ser reduzida ao mínimo;

determina a ação do professor;
 Ensino

 Fases

de desenvolvimento cronologicamente fixas.

e aprendizagem não conseguem fecundar-se mutuamente;

 A

aprendizagem