Psicologia e educação i

IESB – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO BRASIL
NÚCLEO DE ENSINO À DISTÂNCIA
GRADUAÇÃO EM PEDÁGIGIA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO I
ORIENTADOR: IRAILDES SOUZA
DISCENTE: ANA LAISE SANTOS AZEVEDO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES (I)
1) No tema 1 estudamos a Psicologia, sua origem, a evolução da sua definição e as diferentes abordagens. A partir desses assuntos, fale sobre o atual conceito da Psicologia e em que se baseia o seu objeto de estudo.

A Psicologia é a ciência que estuda os processos mentais, sentimentos, pensamentos, razão, inconsciente e o comportamento humano, ela é a atividade humana de busca pelo conhecimento sobre a realidade do ser humano, ordenada e orientada pelo o uso da razão, tendo o homem como o seu objeto de estudo.

2) Cite as 3 abordagens teóricas mais importantes da Psicologia, e as suas principais características.

BEHAVIORSMO – Definiu o fato psicológico de modo concreto, a partir da noção do comportamento (Behavior) teoria comportamental, analise experimental do comportamento, atualmente entende-se comportamento como uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente.

A GESTALT – Surgiu para negar e combater a fragmentação das ações e processos humanos, nos estudos realizados pelas tendências da psicologia do século XIX, teve como postulado principal a necessidade de compreender o homem como uma totalidade, tem na noção de percepção como um ponto de partida, defende a idéia de que o comportamento humano deve ser estudado nos seus aspectos mais globais levando em consideração as condições que alteram as concepções do sujeito.

A PSICANÁLISE – Trouxe para a psicologia uma grande contribuição, que consiste em ter recuperado a importância da afetividade, teve como grande inovação a elaboração do conceito do inconsciente tomando-o como seu objeto de estudo, e a descoberta da sexualidade infantil rompendo assim com a tradição da psicologia que era definida como a ciência da consciência e da razão.

3) De que