PSICOLOGIA SOCIAL

Psicologia Social
De acordo com a Psicologia Social o homem é um ser social e vive em constante transformação com o meio. Ela é um instrumento auxiliar na educação, quando fornece meios de investigação e análise dos problemas que interferem na eficácia do processo educativo,apresentando fórmulas e soluções para eles. Muitos antes de entrar na escola,a criança já adquiriu conhecimentos e comportamentos advindos do meio social em que vive. A sua base de construção do conhecimento já se inicia nos primeiros contatos externos. Quando ingressa na escola ,mesmo antes da alfabetização,a criança já conhece vários sinais gráficos,reconhece a possibilidade da representação escrita,enfim,já tem um conhecimento construído e é a partir dele que se deve investir na educação formal(escolar). A educação escolar é qualitativamente diferente da educação no sentido amplo. Na escola ,a criança se depara com uma tarefa particular ,que é aprender as bases do conhecimento científico,que se contrapõe à sua base já adquirida e,principalmente,sua maneira de se comportar diante do mundo. Então,passa a ser importante reconhecer esses comportamentos e essa maneira que o aluno desenvolve para adquirir conhecimentos . A aprendizagem passa a ser analisada como um processo intrigante entre o comportamento adquirido e aquele que se pretende ,para que se viabilizem os procedimentos de aquisição do conhecimento. Duas escolas da Psicologia se destacaram nesse caminho:a comportamentalista e a cognitiva. Para a teoria comportamentalista a Educação deverá transmitir conhecimentos ,comportamentos éticos ,práticas sociais ,habilidades consideradas para a manipulação e controle do meio ambiente (cultural,social,etc)Tende valorizar mais os comportamentos estimulados do educando do que despertar o senso de descoberta individual.É de responsabilidade do professor assegurar a aquisição do comportamento . Para a teoria cognitivista,o processo educacional deve provocar o aluno, com situações