Psicologia Piaget E Vygotsky

Piaget e Vygotsky

“Compreender é

inventar ou reconstruir através da reinvenção, e será preciso curvar-se ante tais necessidades se o que se pretende, para o futuro, é formar indivíduos capazes de produzir ou de criar, e não apenas de repetir.”

Jean Piaget

Piaget
(1896 – 1980)
Epistemologia

Cognitivismo
Construtivismo

Piaget
Nasceu em Neuchâtel - Suíça

Estudos:
Biologia
Filosofia
Lógica
Psicologia – do desenvolvimento  Criação do centro de

Epistemologia Genética – década de 1950 – em Genebra
Obras importantes
Introdução à Epistemologia Genética
O nascimento da inteligência
A formação do símbolo na criança
O julgamento moral na criança
Seis estudos de Psicologia

“Conhecer é transformar o objeto e transformar a si mesmo.” Assimilação

e Acomodação

Aprender como construção de conhecimentos O indivíduo pensa qualitativamente diferente nas diferentes fases do seu desenvolvimento Desenvolvimento cognitivo
Sensório - motor
Zero a 2 anos

Pré-operacional

2 a 7 anos (simbólico e intuitivo)

Operações concretas
7 a 12 anos

Operações formais
A partir dos 12 anos

Operatório formal
Pensamento abstrato
Pensar sobre o próprio pensamento
Raciocínio hipotético dedutivo
Combinatória
Pensamento proposicional:
Se... então...
Ou.... Ou...
Nem... nem...

Brincadeira
Desafiadora

Quebra-cabeça das casas

Para aprender é indispensável agir sobre o objeto da aprendizagem / conhecimento

Desenvolvimento cognitivo a informação o pensar sobre

E o desenvolvimento afetivo? como indivíduo como “socius”

VYGOTSKY
Epistemologia
Cognitivismo
Construtivismo

Lev Semenovich Vygotsky
(1896 – 1934)
Rússia – classe média
Estudou Direito, Filosofia, Medicina e
História
Professor de Literatura e Psicologia
De 1936 a 1956 – Stalinismo
(obras proibidas)

1956 – Kruschev
(“desestalinização”)
Depois – obra reconhecida e divulgada
Década de 1980 – obras traduzidas Brasil
A formação social da mente
Pensamento e linguagem
...

Enfatizando o papel da mediação no