psicologia na educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
GEOGRAFIA LICENCIATURA
CARMEM LUZIA M. DO NASCIMENTO
EMILY DA SILVA ALMEIDA

RESUMO PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO

RIO BRANCO
2014
Psicologia na Educação

Através da análise do texto aprendemos que a psicologia é a ciência que busca entender o indivíduo e sua conduta, auxiliando a relação do indivíduo consigo e com a sociedade, através das experiências vividas, ela estuda o comportamento do ser humano, observando que seu comportamento não se dá apenas com as reações externas, mas com a consciência e até com o inconsciente.
A psicologia do desenvolvimento expressa que o desenvolvimento é o processo em que o indivíduo constrói suas características, através das relações com o meio físico e social. E dessa forma, o indivíduo percebe que sua realidade vai sendo construída desde o seu nascimento.
As características humanas se desenvolvem através das habilidades motoras e mentais e assim são formadas suas habilidades através da relação do indivíduo com o mundo social.
No entanto, a psicologia do desenvolvimento estuda as mudanças psicológicas do ser humano desde o seu nascimento e como se desenvolvem, incluindo suas operações motoras, aprendizagem e formação de identidade, no qual faz o homem ser diferente das outras espécies.
Para a psicologia da aprendizagem, a aprendizagem da criança ocorre quando a mesma adquire o conteúdo da experiência humana e esse aprendizado se dá através da interação com outros indivíduos, principalmente com os adultos, por serem mais experientes. Desse modo, através dessa interação com o mundo, a criança vai construindo significados, conceitos ás suas ações, e com o uso da linguagem formará seu pensamento desenvolvendo assim seu funcionamento intelectual.
Desse modo, percebemos que a interação entre adultos e crianças, e entre crianças é fundamental, nesse sentido a psicologia da aprendizagem, aplicada á educação e ao ensino, demonstra que