Psicologia na educação

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM E SUAS INFLUÊNCIAS

Inicialmente devemos conceituar a Psicologia, trata-se da disciplina que estuda o comportamento humano, está voltada para as manifestações de nosso subconsciente, portanto é o estudo do homem e de todas as suas facetas comportamentais. Na área da educação, os professores tem que aprender a ter tato com as pessoas, cada uma com suas peculiaridades, por isso a psicologia é fundamental nesse momento, uma vez que dará um norte que a didática por si só não fornece. É muito importante enxergar o educando como um ser único e também as influências da educação na personalidade desta pessoa. Os educandos são pessoas em plena e contínua evolução, o que é totalmente influenciado pela convivência com os outros. A subjetividade de cada ser humano é uma das coisas mais particulares que existe, ela nos torna únicos.
Abordaremos agora a forma que a Psicologia exerce sua influência sobre as práticas escolares. A Psicologia na Educação teve origem quando os psicólogos estudaram a psicologia no ambiente escolar, buscando entender até onde o ensino-aprendizagem influencia o indivíduo.
Porém, conforme ressalta Travers (1972), quando realizamos um retrospecto histórico encontramos poucas transformações atribuídas ao trabalho direto de psicólogos nas escolas. Na realidade, temos três psicólogos que mais se destacaram na psicologia escolar, foram eles, o Thorndike, o Skinner e Piaget, e mesmo estes não foram para salas de aulas realizar os estudos, preferiram realizar estudos em laboratório ou observando a naturalidade das coisas.
Thorndike elaborou livros-texto e dicionários escolares, pensando na compreensão textual das crianças, e ainda nos procedimentos para o ensinar a aritmética e álgebra. Já o Skinner instituiu a instrução programada, o sistema personalizado de instrução, as técnicas de modelos de respostas adequadas, a exclusão da punição nos