Psicologia na Educação Física

Páginas: 2 (321 palavras) Publicado: 21 de outubro de 2013
Centro Universitário Metodista do Sul - IPA
Curso: Educação física Bacharelado

A utilidade da psicologia (derivada de palavras gregas que significam estudo da mente ou da alma), trazatualmente sua definição como “a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais”. Atualmente a maioria dos psicólogos concorda em chamar a psicologia de “ciência do comportamento”.
AEducação Física, por ser uma área de caráter teórico-prático, que trata de temas relativos à cultura do movimento humano, tem a possibilidade e o dever de abordar no seu corpo de conteúdos,assuntos relacionados à saúde, valores éticos, sociais e políticos sobre o corpo, sobre a prática de atividade física e de esportes, bem como, as danças, as lutas, os jogos, os conteúdosculturais do lazer, entre diversos outros.
Para que se obtenha sucesso, tanto na forma de transmissão desses conteúdos, como nas ressonâncias dessas abordagens multifacetais, promovendoautonomia e pró-atividade, com conseqüente ampliação positiva nos parâmetros do lazer e da qualidade de vida, torna-se necessário implementar os conhecimentos acerca da adequação psicológica e deoutras temáticas importantes na formação desse profissional da área de Educação Física.
É possível considerar o profissional de Educação Física como o principal responsável pela orientaçãotécnica, tática e física de equipes desportivas, de praticantes do esporte em nível amador e no contexto do lazer, dos assíduos freqüentadores de academias, dos alunos na Educação Física escolar ede diversas outras práticas de atividades físicas,
Na educação física a psicologia está ligada ao incentivo humano, sendo ele de alcançar objetivos, superações e conquistas, está ligada naobservação de pessoas ou de grupos, estudando seus perfis e comportamentos durante as atividades ligadas a educação física, ao contato com o público em geral transmitindo informações.
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