Psicologia Hospitalar

Psicologia Hospitalar
Paradigma: Humanização
• Uma visão mais humana:
• “Em vez de doenças existem doentes”. (PERSTRELO, 1989)
• Lidar com a impossibilidade de conhecer o todo
• Delimitação (DOENÇA-DOENTE)
• Reconhecer a pluralidade: levar em conta todos os fatores da equação do adoecimento
• Humanizar: CUIDAR DO PACIENTE DE FORMA INTEGRAL, incluindo o contexto familiar e social, respeitando valores, culturas e crenças e, sobretudo garantir a comunicação entre paciente família e equipe de saúde.
• Garantir a comunicação: sem a humanização não há a comunicação
• Desenvolvimento de abordagens:
“O objetivo é intermediar uma relação que permite o desenvolvimento de um processo terapêutico, mobilizando reações bio-psico-sociais no indivíduo com o propósito de minimizar seus problemas específicos.” - Lia Rejane Barcellos (musicoterapeuta)
• Fortalecimento emocional - Melhor enfrentamento
• Musicoterapia:
 Música: capaz de alterar estados mentais e emocionais
 Expressão de sentimentos, pensamentos e seu desejo de comunicar.
 Surge durante a segunda guerra, quando era usada para aliviar a dor e estresse em combatentes da guerra.
 Favorecer contato, diminuir a percepção de dor e promover o conforto físico.
 Desenvolvimento de uma maior tolerância e expressão de sentimentos
 Cantar ou escutar músicas que abracem suas necessidades e/ou transmitam a emoção e a mensagem relacionada como que estão vivendo (explorar pensamentos e sentimentos)
 Meio que facilita o estabelecimento da relação terapêutica/hospitalar
 Oferecer um ambiente confortável de apoio e sustento para a família e o paciente: estimula a segurança
 Aprimorar a percepção de si mesmo e do entorno – Auxilio para suportar longas internações
 Música X Ruído
• Brinquedoteca:
 Durante o curso de seu desenvolvimento, muitas crianças contrairão alguma doença, que pode até ser esperada.
 Quebra da segurança da criança (rompimento da rotina)
 Parte do