Psicologia educativa

| INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃODIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASILLicenciatura em Informática eadDanielson Santos Da SilvaVysgotkySão João Dos Patos MaranhãoAbril de 2012 | |
Vysgotky
Nasceu na cidade de Orsha em Bielarus em 17 de novembro de 1896 e morreu em 11 de junho de 1934 apesar de sua existênci a de vida ter sido muito breve deixou um grande legado para a sociedade Lev Vygostsky no contexto histórico podemos citar a revolução russa que por este motivo sua obra só teve valor e foi conhecida recentemente. Sua dedicação a pesquisa servir de base para ciência educacional e psicológica apesar de viver na mesm a época de Piaget estes dois personagens nunca se encontraram em razão aos fatores políticos. A dicussão aberta e defendida por ele é que a educação é um processo que vai desde o nascimento até a morte que podemos aprender em toda s as situações.Neste momento podemos citar as funções psicológicas superiores que são:auto-observação,intencionalidade,planejamento,capacidade de pensamento abstrato,metacognição(individuo ser capaz de pensar sobre o seu próprio pensamento). Neste caso analisamos as questões básicas da teoria que estão estritamente ligadas que é a função psicológica que faz a base da atividade cerebral e a cultura que é nada mais do que o contexto social em que o home m estar inserido.
Vamos considerar este caso hipotético. Vygotsky defende o que nos diferencia dos animais é a habilidade de racicionar, ou seja, não agimos por instintos como os animais, por exemplo, se um macaco ver um pé de banana ele sem nenhum instrumento só pelo instinto este sobe o lugar mais alto para pegar as bananas sem medir as consequências pois ele subir e não pensou como vai descer arriscando a sua vida Comparando com um ser humano que iram poder pensar antes de agir e não ir contra seus próprios limites.

O aprendizado começa na familia as crianças captura palavra-objeto e