Psicologia do esporte

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Departamento de Psicologia

Influência de Pais, Professores e Técnicos na Iniciação Esportiva

Adriana Verolla

Goiânia, 14 de Dezembro de 2011.

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Departamento de Psicologia

Adriana Verolla

Ana Cláudia da Silva Reis
Ludmilla do Vale Vial

Goiânia, 14 de Dezembro de 2011.

Sumário

Introdução Teórica ------------------------------------------------------------ 04
Descrição do Procedimento de Coleta de Dados -------------------------- 07
Objetivos + Justificativa ------------------------------------------------------ 09
Resultados ---------------------------------------------------------------------- 10
Discussão dos dados Obtidos ------------------------------------------------ 12
Anexo --------------------------------------------------------------------------- 13

Introdução

O incentivo e o acompanhamento dos pais para a prática esportiva de seus filhos constituem fatores geradores de prazer e de satisfação para as crianças e adolescentes, principalmente durante seus jogos. Esta idéia é reforçada por Harris (1996, p. 89), ao afirmar que, “a criança pode almejar certas realizações não pelo prazer da perícia, mas a fim de obter a aprovação parental”. Exemplos desse comportamento ocorrem numa partida de futebol, quando a criança ou adolescente realiza uma jogada especial e recebe a aprovação dos seus pais, na forma de aplausos. Esse gesto proporciona prazer, gerando entusiasmo com a idéia de realizar novamente outra jogada, com mais coragem. No entanto para Machado e Presoto (2001, p. 29), “na sociedade atual, percebe-se que os pais incentivam seus filhos a pratica esportiva, com ênfase na competição. Principalmente naquela que acarretará a vitória e a divulgação do feito”.
Simões, Böhme e Lucato (1999) avaliaram, de forma isolada, os comportamentos do pai e da mãe em relação à participação na vida esportiva de seus filhos na escola, pesquisa esta