Psicologia do desenvolvimento e ciclo vital

Desenvolvimento da personalidade: Criança de 18 meses Primeira Infância :
Nessa fase, haverá conflitos em que a criança acerca dos brinquedos, agirá com agressividade (''É meu!), juntamente com choro, embora provavelmente também haja sinais de altruismo. Aos dezoito meses de vida, a criança tem uma visão egocêntrica do mundo. Ele vê a si mesmo como o centro do Universo e é incapaz de ver o mundo sob os olhos de outra pessoa. Esse fenômeno pode-se ser percebido quando tentaram tomar posse do brinquedo do menino observado (criança A), onde a reação do mesmo foi não ceder o brinquedo a quem gostaria de tomá-lo.
Os profissionais que estudam esse fenômeno (psicólogos) normalmente utilizam a palavra personalidade para descrever as diferenças comportamentais ao decorrer dos anos na vida da criança, como por exemplo o modo de lidar com as outras pessoas e com os objetos. Afirmam que se uma criança se excluía do grupo na escola maternal, provavelmente apresentará um comportamento semelhante no jardim de infância, ou uma criança que de fato é gregária ou tímida, confiante ou insegura- todos esses aspectos (e muitos outros) são vistos como elementos da personalidade, que presumivelmente persistem ao longo do tempo.
Contudo, a criança A, possui como tantas outras, personalidade que se enquadra nas definições de especialistas e também possui a sua própria identidade, pois todos somos diferentes uns dos outros.

Desenvolvimento da personalidade: Criança de 4 anos Segunda Infância
Segundo Faw Terry (1981), a amplitude etária de dois a seis anos é um período significante no desenvolvimento da personalidade, porque as capacidades conceituais permitem que as crianças tenham novas perspectivas a respeito do mundo.
Nessa fase, a criança desenvolve maior consciência do impacto que os outros têm sobre elas, assim também como de seu impacto sobre os demais. Podem simbolizar eventos em suas vidas e criar suas imagens, de modo que estes possam influenciar seu comportamento em