Psicologia das aprndizagens

FACULDADE DA EDUCAÇÃO
-PEDAGOGIA-

Seminário: Psicologia das aprendizagens
Capítulo 9

Disciplina: Psicologia das aprendizagens

Passo fundo, setembro de 2012.
TÓPICOS DO TEXTO PSICOLOGIA DAS APRENDIZABENS
CAPÍTULO 9:
• Apesar de usarmos o termo aprender com muita facilidade, o conceito de aprendizagem não é tão simples.
• São vários os fatores que interferem em nossas aprendizagens.
• Tradicionalmente a Psicologia trabalhou com duas grandes correntes no campo das aprendizagens: Teorias do condicionamento e as teorias cognitivas.
• TEORIAS DO CONDICIONAMENTO: A aprendizagem se dá através de uma conexão entre estimulo e resposta. Aprendemos praticando.
• A transferência de aprendizagem que permite solucionar novas situações é realizada quando evocamos hábitos passados apropriados para o novo problema. EX: Quando uma criança aprende a amarrar o cadarço dos tênis saberá dar laços em presentes, fitas ou em uim vestido.
• TEORIAS COGNITIVISTAS: Neste grupo estão as teorias que definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo que tem consequências no plano da organização interna conhecimento (organização cognitiva). A aprendizagem é um elemento que provém de uma comunicação com o mundo e se acumula sob a forma de uma riqueza de conteúdos cognitivos. É o processo de organização de informações e integração do material pela estrutura cognitiva.
• Os conceitos aprendidos são mantidos por processos cerebrais como a atenção e a memória.
• De acordo com os cognitivistas, o método de apresentação do problema permite uma estrutura perceptual que leva ao insight, isto é, à compreensão interna das relações essenciais do caso em questão.
• Cognição
Inicialmente, vale a pena esclarecer o conceito de cognição. Cognição é o
...processo através do qual o mundo de significados tem origem. À medida que o ser se situa no mundo, estabelece relações de significação, isto