Psicologia da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

POLO MACE

PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

CLAUDIO ALVES DA SILVA RA 375354
CLEONICE COELHO PEREIRA DE ALBUQUERQUE RA 383515
SUELI DE MELO SILVA RA 386383

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL SIGMUND FREUD, JEAN PIAGE, HENRI WALLON E LEV S. VIGOTSKI

PROF.ª MA. HELENROSE A DA S. PEDROSO COELHO

CAMPO GRANDE, 14 SETEMBRO DE 2012.

“UM PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO”

Vamos aprender como funcionam a pratica da Psicologia da Educação, pois o objetivo dessa pesquisa é analisar sobre os teóricos que tiveram importância na contribuição da Psicologia da Educação e conhecer cada um deles.

SIGMUND FREUD, E SUAS ATRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO.

Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise, nasceu no dia 06 de maio de 1856 em Freiberg, na pequena cidade de Moravia, sua família era numerosa e seus pais judeus. Especializou-se em neurologia e nos estudos do inconsciente humano.
O psicanalista tratava de pessoas com perturbações e distúrbios nervosos, onde usava a terapia como tratamento, suas investigações levaram a modificar essa técnica. O método de Freud era estabelecer com seus pacientes conversas comentários dados ao inconsciente de cada ser humano, ele analisava tudo em seus pacientes.
Freud achava que existiam os impulsos humanos que foram reprimidos como, por exemplo, os instintos sexuais e desejos que cada um tem que a sexualidade não surgia no iniciam da puberdade que era um absurdo naquela época.
Freud afirma também que muitos dos desejos sexuais foram reprimidos ainda quando criança, todos tem esse desejo, faz parte do inconsciente do ser humano chamado id, onde guardamos tudo que foi reprimido. Existe uma função reguladora chamado de ego para percebermos que não podemos fazer tudo que quisermos, e o superego