Psicologia da educação

Uma breve História da Psicologia no Brasil no século XX

Principalmente no fim do século XIX idéias raciais vindas da Europa começam a ser disseminadas no Brasil, rapidamente a elite brasileirareconhece que essas idéias de branqueamento não podem ser realizadas no Brasil, já que praticamente todos os brasileiros têm raízes negras, européias e americanas nativas. No início do século XX(principalmente nas décadas de 20 e 30) essas idéias começam a ser adequadas à realidade do país e do povo, abrindo espaço para idéias de formação, quanto ser humano, mesológicas, criando-se assim a „EscolaNova“, que enquadra o povo às exigências de serem „melhores“, ou seja a criação de um novo homem brasileiro.
Uma elite intelectual funda o projeto Escola Nova, onde todos os brasileiros devem teracesso à educação considerada adequada para que se tornem bons trabalhadores. Na década de 20 o Brasil passa por uma transformação sócio-urbana e com isso tem de acompanhar o desenvolvimento econômicointernacional. Para isso é necessário a instalação de indústria no país. Para que isso aconteça é imprescindível que o trabalhador industrial seja saudável, alfabetizado e siga normas e regras, todosesses pré-requisitos podem e são ensinados através da Escola Nova, através da integração de Educação Física no currículo escolar, instalação de consultórios odontológicos e enfermarias no espaço escolar,nivelamento dos alunos através de turmas separadas, sanções por atrasos ou comportamentos considerados não-aceitáveis, aulas e controles de higiene, fundação de programas de saúde e higiene comcolegas controlando uns aos outros, entre outros medidas tomadas, enfim medidas que controlem o corpo e a mente.
Na Escola Nova surgem idéias psico-pedagógicas e os testes de avaliação de higiene mentalsão utilizados nas escolas para cientificar e justificar sua lida com o