Psicologia da educação

O trabalho a seguir tem como principal objetivo destacar algumas teorias e conceitos envolvendo a aprendizagem através de um caso e uma futura ação. O caso apresentado é de Felipe, oito anos, um garoto normal, sem nenhum problema de saúde. Porém na escola, demonstrava um comportamento diferente de seus demais colegas, no intervalo ficava sempre sentado longe dos outros e não gostava de participar de nenhuma brincadeira.
Os seus colegas sempre o chamavam de lerdo, molenga e os professores viviam o advertindo e o ridicularizando na frente de todos, deixando Felipe bastante envergonhado. Não gostava de ler em voz alta e tinha sérias dificuldades em fazer trabalhos em grupo e se apresentar na frente da sala. Seu rendimento era baixíssimo. E já era a segunda vez que estava cursando a 2ª série.
Flávia, mãe de Felipe já havia sido chamada várias vezes para uma conversa com os professores e diretores, mas sempre dava alguma desculpa e poucas vezes comparecia à escola. Até que uma professora muito interessada no caso da criança resolveu buscar mais afundo sua história e ter um conversa séria com Flávia longe da instituição.
Descobriu então que Felipe veio de uma gravidez indesejada e que o pai havia sumido logo que aconteceu o nascimento, sendo assim Felipe não tinha uma figura paterna e a própria mãe o colocava como motivo de tristeza e insatisfação para toda a família. Não apoiava nada que o filho fazia e nem mostrava interesse pela sua vida
Logo este estudo de caso vem tratar como a família e fatores externos podem influenciar na aprendizagem de uma criança. Não podemos falar de dificuldades tendo somente a criança como ponto de referência: o "contexto" em que a criança se encontra precisa ser considerado. Assim, família e escola, podem ser grandes responsáveis pela determinação dos distúrbios de aprendizagem. A partir disso, pode- se relacionar tal caso com algumas teorias e conceitos. Algumas delas dizem que o processo de aprendizagem é puramente exterior e