Psicologia da educação

Questão 1: Nota

No texto intitulado “Psicologia: contribuições para o estudo do desenvolvimento humano”, Unidade II, a autora afirma que para Vygotsky, em termos de desenvolvimento infantil, devemos considerar não apenas o nível real da criança, mas também:

Alternativas
1 - O nível de desenvolvimento potencial, ou seja, sua capacidade de desempenhar tarefas com ajuda de outras pessoas mais capazes.
2 - A história de vida familiar dessa criança para melhor compreendê-la
3 - O nível de desenvolvimento entre estágios sensório-motor e pré-operatório
4 - A saúde física da criança, incluindo seu histórico de vacinações
5 - A alegria contida na pureza de ser criança em si mesma
Sua resposta
1 - O nível de desenvolvimento potencial, ou seja, sua capacidade de desempenhar tarefas com ajuda de outras pessoas mais capazes.
Resposta gabarito
O nível de desenvolvimento potencial, ou seja, sua capacidade de desempenhar tarefas com ajuda de outras pessoas mais capazes.

Questão 2:

A autora desse mesmo texto insere ainda um quadro que sintetiza algumas das características dos estágios do desenvolvimento de Piaget, pelo qual podemos afirmar que:

Alternativas
1 - No estágio operacional-concreto a inteligência é chamada de prática (senso-motora)
2 - No estágio operacional-formal o adolescente revela raciocínio abstrato, construindo sistemas e teorias
3 - No estágio pré-operacional o pensamento é verbalizado e socializado
4 - No estágio sensório-motor os sentimentos se mostram interindividuais
5 - No estágio pré-operacional há uma indissociação entre o eu e o outro
Sua resposta
2 - No estágio operacional-formal o adolescente revela raciocínio abstrato, construindo sistemas e teorias
Resposta gabarito
No estágio operacional-formal o adolescente revela raciocínio abstrato, construindo sistemas e teorias

Questão 3:

Na Unidade IV de seu livro da disciplina, o autor afirma que a cultura oferece condições para a