Psicologia da educação

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professora.

JARAGUA DO SUL
2012
TEORIAS DE SIGMUND FREUD PARA A EDUCAÇÃO

Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856,na Moravia e faleceu em 23 de setembro de 1939,em Londres.Viveu a maior parte de sua vida em Viena,deixando a cidade apenas durante a ocupação nazista.Foram mais de 40 anos de um longo caminho de descobertas ate chegar ao vasto acervo que constitui, hoje,a teoria psicanalítica.

Freud pode extrair pontos que foram moldando seu pensamento. A psicanálise,ao estudar o aparelho psíquico do individuo,dividindo em três etapas, o id, o ego e o superego. A personalidade e composto desses três sistemas e o comportamento e resultante da interação entre elas.

O ID e a instancia original da psique, e a matriz dentro da qual o ego e o superego se diferenciam. E um substrato contendo tudo o que e psicologicamente herdados, de onde provem os impulsos ou pulsões.

O EGO e o responsável pelo contato com o ambiente, com a realidade externa e constitui a sede de quase todas as funções mentais. Para o id interessa apenas saber se uma experiência e agradável ou desagradável. Já o ego que, se se certificar se uma experiência e falsa ou real, se tem existência externa ou não.

O SUPEREGO nada mais e do que uma parte bastante diferenciada do ego, a tal ponto que podem se contrapor frontalmente. E o censor das funções do ego e decide se algo e certo e errado de modo a garantir que uma pessoa aja em harmonia com os padrões sociais vigentes.

Segundo Freud, o conteúdo da mente pode ser inconsciente, consciente ou pré-consciente.

O Inconsciente e o lugar teórico dos impulsos instintivos ou pulsões e das representações reprimidas ou daquelas que nunca puderam chegar a consciência.

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