Psicologia da educação

TITULO DO TRABALHO???????

NOME: ADRIANE SILVA
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Glaucia Aparecida Vidal da Cruz Campos.
PROMISSÃO 15 DE SETEMBRO DE 2012

Abordar o comportamento humano, com sua complexidade suas características tão peculiares, profusão de estudos é a diversidade dos autores: Henri Wallon (1879-1962), Sigmund Freud (1856-1939), Lev S. Vygostsky (1896-1934) e Jean Piaget (1896-1980). Todos esses pensadores ressaltam a importância de se estudar o ser humano dentro de características peculiares a sua condição de “ser” em constante processo de transformação. Em geral, refletem sobre a educação sob a inspiração das ideias psicanalíticas tendem a posicionar-se favoravelmente a posturas menos repressivas no trato com crianças e jovens.
Freud foi o pai da psicanálise e fez o nosso primeiro aparelho psíquico, com as divisões do inconsciente, Subconsciente e consciente, e logo após, chegou a conclusão de outro aparelho psíquico, o id, ego e superego.
De especial importância para a teoria da aprendizagem, a descoberta científica de Freud está sobre o inconsciente e é baseada na realidade da criança no mundo onde vive no que ela esta acostumada a ser estimulada “A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas”. A escola, meio fundamental para o desenvolvimento pessoal, deve proporcionar uma formação integral (cognitiva afetiva e social). Fundamentou suas ideias em elementos básicos que se comunicariam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação pessoal.
Freud também dividiu o nosso desenvolvimento em fases, e achava que era emocional. Era dividido em fases: fase oral- criança coloca tudo na boca; fase anal- produção individual( fezes da criança); fase fálica- descobrimos que o nosso corpo nos da prazer; fase genital - descobrimos que o corpo de outra pessoa nos da prazer.
Foi muito importante para os professores, aprender em que fase da vida de cada individuo ele esta preparado para