Psicologia da educação

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

as diferenças dos irmãos

BETIM
2010

AS DIFERENÇAS DOS IRMÃOS

Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná para a disciplina Psicologia da Educação.

Prof. Daniele Pedrosa Fioravante Tutor eletrônico: Thalita Janaina de Oliveira Serrano Tutor de Sala: Claúdia Tavares do Amaral

Betim

2010

Questão 1) A partir de todo o conteúdo estudado na disciplina, procure compreender os comportamentos de Pitú e Marquinhos. Procure situá-los nos períodos de desenvolvimento cognitivo de Piaget e indique quais as características principais do comportamento de cada um deles de acordo a estas fases.

Pitú esta em um período de estágio operacional-concreto (“Pitú ficava olhando o irmão e pensando como antes eram diferentes as coisas. Marquinhos foi seu mestre de natação, foi ele quem o ensinou a pescar, a fazer arapuca, a soltar papagaio, a jogar dama e buraco. Sabia que o irmão já tinha até barba na cara, estava moço. Mas não podia compreender a mudança de atitudes.”) Marquinhos esta no período de estágio operacional-formal/abstrato (“Estava com mania de moço feito, e Pitú, para ele, era uma criança. Pitú encontrou Marquinhos fumando escondido no porão.”)

Questão 2) De acordo a Piaget, como deveria agir o professor de cada um destes personagens, de modo a propiciar a aprendizagem significativa em cada uma das etapas em que eles se encontram?

O professor de cada um deles, deveria procurar conhecer as necessidades, as capacidades, limitações, e as diferenças