psicologia da educaçao

Anhanguera – Unia
Pedagogia
ATPS – Psicologia da Educação

Adriana Priscila Clara dos Santos – RA – 7310554961
Beatriz – RA – 6506280917
Gilvane Costa dos Santos – RA – 7365373489
Juliana Caroline dos Santos Silva – RA – 6904393362
Marisa Cristina da Silva – RA – 7302545576

Profª Helenrose A.da S.Pedroso Coelho
Santo André – São Paulo
08 de Outubro de 2013

Introdução

Na psicologia estudamos como os seres humanos aprendem em ambientes educativos, sua eficácia das intervenções educativas, e nas aplicações de psicologia no ensino e nas escolas.
Embora a psicologia educativa seja usada como sinônimos investigadores e teóricos são susceptíveis de ser identificados como psicólogos educacionais, porém nas escolas profissionais ou relacionadas com a escola são chamados de psicólogos escolares.
O psicólogo interessa – se como o aluno aprende e se desenvolve, em subgrupos particulares como criança com determinada deficiência.
Para entender as características doas alunos na sua infância, adolescência e na sua idade adulta, e na velhice, os psicólogos desenvolvem teoria e aplica do desenvolvimento humano.
Muitas vezes expressas em fases de maturação, de desenvolvimento, e de teorias que descrevem suas mudanças nas habilidades mentais, papeis sociais, morais, raciocínio, e crenças sobre a natureza do conhecimento.
A psicologia é uma só, mas parece haver vários tipos de psicologia, isso porque ela é tratada em diferentes aspectos.
Sendo assim a relevância teórica dos estudos psicológicos, pela educação e a necessidade de efetivar um intercambio entre a pedagogia e a psicologia, com o aumento dos problemas que as escolas tem que enfrentar, mudanças praticas educacionais atuais requerem o recurso de medidas de conjunto de extensos fatores, sendo apenas parte delas pode ser explicada pelas teorias psicológicas.

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