psicologia da educaçao

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP
POLO CAMPO LIMPO – 1°/2º SEM. Pedagogia EAD

Psicologia da Educação
“Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação”
Atividades Praticas Supervisionadas
Profª Helenrose A. S. Pedroso Coelho

Aline Sousa Santos 6571264129
Eliana Freire Oliveira 6377212461
Fabiana Correia de Oliveira 6788418452
Flavia Aparecida Sales 7706677432
Vânia Vieira dos Santos 6950461504

SÃO PAULO
2013

Sigmund Freud como a maioria das pessoas conhecem, foi um grande teórico do desenvolvimento humano ao qual instituiu uma das principais teorias do psiquismo , a Psicanálise. Fazendo um panorama geral da vida deste teórico vemos em sua história de vida um grande caminho percorrido para perpetuar a psicanálise. Formado em Medicina pela Universidade de Viena, desde os tempos da faculdade já era um grande pesquisador no laboratório de neurofisiologia. Ao se formar na universidade passou a trabalhar no Hospital Geral de Viena, e foi a partir do trabalho com Jean Martin Charcot que ele passou a conhecer a hipnose, a partir daí desenvolveu as mais variadas experiências que se concluiu com a criação da psicanálise. Freud fez varias tentativas no sentido de explorar o que a psicanálise tem a oferecer á educação. O interesse dos psicanalistas por esta prática humana, perpetuado nas tentativas de construir uma educação psicanalítica, foi atribuída por Freud no Prefácio à Juventude Desorientada, e à importância que a criança passou a ter para a investigação psicanalítica desde que esta descobriu que aquela continua a viver depois que cresce no adulto. Isto teria tornado a criança mais importante do que os neuróticos para a pesquisa psicanalítica. Para que possamos entender melhor esta vertente bastante polêmica entre psicanálise e educação, vamos conhecer a teoria do desenvolvimento psicossexual proposta por Sigmund Freud, além dos estudos sobre a