psicanálise

Páginas: 15 (3664 palavras) Publicado: 11 de junho de 2014
Diagnóstico da Personalidade: Teste do Desenho

Olá, vamos apronfundar um pouco em desenhos infantis, analisar o desenho e as atitudes. Se a criança desenha um mundo perfeito (com traços benfeitos de uma casa, da família completa, de gente sorrindo...), é bem provável que ela esteja recebendo todo amor e carinho de que precisa. Agora, repare se a criança está desenhando conforme a idadedele. A fase de rabisco abstrato (aquele que não forma nenhuma figura) dura só até 3 anos. As cores vão ter sentido com 6,7 anos.

Preste atenção ainda no ambiente familiar. Qual o clima em casa? Como está a vida dos pais? Essa criança tem tranquilidade ou vê brigas?

Saiba que dá para identificar se a criança está com algum problema emocional pelo desenho que faz, o desenho deve ser visto comoum detalhe a mais no comportamento da criança, e não isoladamente. E só um profissional pode dar o diagnóstico.

As crianças com problemas sérios, como rejeição da família ou ausência de um dos pais, acabam desenhando a família (tio, avô, cão), menos figuras importantes (os pais) e ela mesma. Se a criança tiver 10 anos, por exemplo, e desenhar pessoas com palitinhos, sem roupa ou partes só corpo,pode não ser bom. Já deveria fazer traços mais bem definidos.

Mas como idenrificar nesses traços sinais de angústia, raiva e tristeza?

  "O desenho fala do sujeito, da sua subjetividade, da sua posição  frente  ao mundo".

O que torna o ato de desenhar propício para a projeção?
O sujeito é Livre para dizer ou fazer o que quiser, o que o condena  a revelar o seu desejo:

 Liberdade detempo
 Não há bons ou maus desenhos
 É possível ao sujeito falar sobre sua produção

O que pode ser projetado através do desenho?

·         A percepção consciente e inconsciente do sujeito em relação a simesmo e as pessoas significativas do seu ambiente.

·         Sua forma de agir, atuar, se posicionar frente ao mundo.

·         Conflitos e sentimentos inconscientes.

·        Coisas que o sujeito não seria capaz de expressar em palavras,mesmo que conscientes.

·         A realização de desejos.

·         Auto-imagem idealizada ou realista de si mesmo.

·         A sexualidade.

·         Stress´ situacional.

O que pode ser observado durante a atividade?

·         Observar qual é a sua postura frente a essa atividade:

·         Ele se entrega confiantee confortavelmente a tarefa?

·    Expressa dúvidas dobre sua habilidade e , nesse caso, esxpressa essas fúvidas diretas ou indiretamente,  verbalmente, ou através de atividade motora?

·         Realiza movimentos,ou exibe expressões verbais que revelam insegurança, ansiedade, autocrítica etc.


  Limites a serem considerados na análise do desenho
 Os aspectos a serem analisados nãodevem ser visto  isoladamente, e sim em conjunto, e não devem seguir uma receita, o que nos faria correr o risco de uma interpretaçãoequivocada. importantíssimo destacar que a análise de um desenho deveser feita por meio de outros desenhos, da história do sujeito eprincipalmente do que o sujeito fala acerca do mesmo.
 Interpretações são hipóteses e não certezas e não devem se  basear em dadosisolados ou no imaginário do profissional queo analisa.

 O profissional deve ter o cuidado de não projetar no desenho analisado seus conteúdos.
 O desenho deve ser analisado dentro de um contexto cultural e refere-se a um dado momento.
  É necessário evitar generalizações, pois cada produção é única.
 Aspectos estudados no desenho
 Fases do desenvolvimento: Cognitivo Psicomotor Sócio-afetivoPercepção visual

Oralidade

Expressão

Reprodução

Criatividade

Traços da Subjetividade

Psicopatologia


Nos aspectos expressivos devemos analisar:

Seqüência

Esta análise pode nos indicar a quantidade de energia do sujeito e o controle do sujeito sobre a mesma.

Nos estados depressivos, por exemplo, os desenhos se caracterizam por uma acentuada pobreza de detalhes ou...
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