Práticas pedagógicas

UNIVERSIDADE DE UBERABA
INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES
CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

SIRLEY MARIA DOS SANTOS CAMARGOS RA:1059029

São Gotardo

2013

RELATÓRIO

Novamente estive presente na Escola Municipal Iracy José Ferreira onde estou estagiando. Dessa vez, o objetivo era assistir a uma aula de Ciências pertinente às séries iniciais do Ensino Fundamental. A série escolhida para realização do meu trabalho foi o 3º ano, série esta em que realizo o meu estágio. O conteúdo da aula assistida foi referente à realização da fotossíntese. A aula foi ministrada da seguinte forma: a professora distribuiu uma folhinha xerocada para os alunos, onde estava descrito em forma sucinta o processo da fotossíntese. A seguir a professora explicou o que era o processo, fazendo desenhos no quadro e perguntas para os alunos.Os alunos até que interagiram bem com a aula. Depois a professora distribuiu novamente uma folhinha xerocada , esta contendo atividades sobre o tema introduzido.Os alunos realizaram a atividade e colaram a folhinha no caderno de ciências. Os objetivos da aula eram: compreender melhor o processo de fotossíntese, interpretar informações contidas em texto informativo e aprimorar habilidades de compreensão escrita, ampliando ainda conhecimentos sobre as plantas . Para a realização dessa aula, a professora usou apenas folhinha xerocada e quadro. No decorrer da aula percebi que os alunos não interagiram satisfatoriamente. Para melhorar essa situação, iria propor uma experiência com uma planta que seria administrada da seguinte forma: Partiria dos conhecimentos prévios que as crianças têm, bem como tentaria aguçar suas hipóteses em relação ao assunto. Por isso,introduziria a aula a partir de uma investigação e discussão sobre como os seres vivos se alimentam, partindo dos seres humanos, para então chegar à