Práticas integradoras

UNISEB - COC DIVINO – POLO JUNDIAÍ
LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS-MÓD.5.1

LÍNGUA,HOMEM E SOCIEDADE

TRABALHO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS

CLEIDE BONETTO ROSA

Jundiaí
2013

CLEIDE BONETTO ROSA

TRABALHO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS
LÍNGUA, HOMEM E SOCIEDADE

Trabalho de pesquisa para o Curso de Licenciatura em Letras da Faculdade UNISEB – Coc Divino como parte integrante do Curso de Licenciatura em Letras.
Professores: Anna Patrícia, André Alsemi e Edna Maria Monhaler

JUNDIAÍ

2013

INTRODUÇÃO
1

Objeto de pesquisa:

Levantamento de como o professor do Ensino Fundamental ou Ensino Médio trabalha com a questão do método em sala de aula de uma insstituição escolar.

Objetivos:

Verificar se realmente se trabalha com uma abordagem ou método definido como fio condutor da atividade docente na instituição, e ainda, se há um grupo de estudo ou discussão sobre esse assunto.

Titulação do Professor: série/ano e numero de alunos:

A escola escolhida para a pesquisa foi a Escola Estadual Professor Joaquim Antonio Laceira,que atende alunos da 5ª à 8ª séries do Ensino Fundamental II e também alunos da 1ª à 3ª séries do Ensino Médio.

O professor entrevistado dá aulas no Ensino Fundamental II e ensino Médio, como professor de Ciências Físicas e Biológicas para as classes acima mencionadas. A maioria destas classes têm entre 35 e 40 alunos da Rede Pública Estadual do Município de Louveira.

Metodologia Utilizada: entrevista

DESENVOLVIMENTO
2

O professor entrevistado é docente em Ciências Físicas e Biológicas há 25 anos. Leciona atualmente na EE Professor Joaquim Antonio Ladeira, e é Pós-Graduado na Área.

Atua no ensino fundamental II e Ensino Médio. É professor há 25 anos.

1 - Qual é o seu conceito de abordagem/método de ensino? Resposta: A abordagem é necessária pra um bom método de ensino. O professor precisa saber como o aluno aprende e o que ele já sabe.
Para que o processo ensino-aprendizagem seja proveitoso