Prática Profissional - A Escola

Introdução

Esse relatório é o resultado da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola, da Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) Fundamentos Pedagógicos, e tem por objetivo realizar o mapeamento da realidade escolar, identificando às relações educativas, os instrumentos normativos da escola, a organização do trabalho pedagógico e da realidade escolar através dos elementos observados e dados coletados. A LDBEN, nos artigos 14 e 15 indica a necessidade de propiciar a gestão democrática por meio das diretrizes emanadas do sistema de ensino municipal, estadual e federal. Desta forma, o presente relatório tem como procedimento metodológico a pesquisa de campo, uma vez que Cortelazzo; Romanowski, (2007, p.16) esclarece que “a pesquisa assume papel didático, principalmente nos cursos de formação inicial, as licenciaturas, pois, ao mesmo tempo em que o futuro professor compreende os caminhos e os limites da docência, desenvolve habilidades e capacidades para a realização da investigação em educação.” Os instrumentos buscaram subsidiar respostas para a problematização proposta para esse estudo. Para tanto, foi eleita a entrevista, que é uma forma de pesquisa, pois como afirma Grochoska (2014, p.131) “Tornar-se exímio pesquisador também é requisito para a formação docente”. Com vista a realização desta pesquisa foram seguidos os seguintes passos: a primeira etapa constitui-se em definir o campo de pesquisa, optou-se em realizar investigação em uma escola pública, localizada na zona rural, na cidade de xxxx, no Estado de São Paulo. Em seguida foram realizadas entrevistas com 5 professores e 1 pedagogo.

Membros envolvidos na Organização Escolar

A escola desenvolve um trabalho importante na comunidade. E para que este trabalho ocorra com eficácia é importante a participação de todos os membros envolvidos neste processo _ a saber; os pais, alunos, professores, pedagogos, agentes escolares, e demais funcionários.