Prática em Psicologia I

PONTÍFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE PSICOLOGIA

Elisa Loch Razzera
Julia Moraes Boeni

INTRODUÇÃO
Tema: Hábitos alimentares dos adolescentes nas escolas.
Justificativa: Importância que a alimentação tem para o desenvolvimento do ser humano.

Objetivos: Analisar os hábitos alimentares de adolescentes entre
12 e 14 anos de um colégio público.
Objetivos Específicos:
 Verificar as escolhas que a maioria faz;  Indicar a qualidade dos alimentos escolhidos pelos adolescentes.

MÉTODO
Procedimento:
 Observação sistemática planejada;
 Observação dos adolescentes no

intervalo de suas aulas, em dias alternados. Local de coleta
Refeitório

Bar

Salas de aula Pátio fechado Quadras

Pátio aberto Corredor
Salas de aula

Parquinho

Pátio aberto

RESULTADOS
Embora nossa investigação não tenha realizado o cálculo calórico e da composição química dos alimentos consumidos pelos estudantes, ficou evidente que há um desequilíbrio na ingestão dos nutrientes adequados para a adolescência. INTEGRAÇÃO TEÓRICOPRÁTICA
Grande parte dos artigos e referências usados no trabalho foram comprovados nas nossas observações, exceto uma:
“Carmo (2006) disse que crianças que trazem seu lanche de casa, muitas vezes, costumam levar na lancheira alimentos ricos em calorias e pobres em nutrientes por serem esses mais práticos, exemplo: refrigerantes, chips, bolacha recheada. Ao contrário do dito por ele, foi observado que muitos escolares que trouxeram a merenda de casa, optaram por lanches mais saudáveis, mas também mais práticos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante a realização do Trabalho de
Prática, assumimos o desafio de investigar a qualidade da alimentação das crianças na Escola Estadual de Ensino Fundamental
República Argentina. Ficou evidente no decorrer das nossas observações que o objetivo do nosso trabalho estava sendo alcançado, mostrando que a qualidade dos alimentos escolhidos era muito pobre, sendo assim, a saúde desses adolescentes comprometida.