Provas Operatórias Piaget

Páginas: 5 (1178 palavras) Publicado: 27 de janeiro de 2015
Provas operatórias




Prova das “fichas”

Material: 10 fichas vermelhas
10 fichas azuis

Objetivo: verificar a noção de conservação

Procedimento de aplicação:




1
2



3
4



Procedimento de avaliação:
Não conservativo (até 4-5 anos)
Conservação (desde os 5 anos)









Conservação das quantidades de líquidos (transvazamento)Material: 2 vidros idênticos
1 vidro mais estreito e mais alto
1 vidro mais largo e mais baixo
4 vidrinhos idênticos
2 garrafas contendo água colorida de duas cores diferentes


Objetivo: verificar a noção de conservação de líquidos


Procedimento de aplicação:




O experimentador faz primeiro a criança constatar que osrecipientes A e A’ são de dimensões idênticas; ele pega em seguida uma das garrafas, despeja a água em ª Pede à criança para pegar a outra garrafa e despejar a mesma quantidade em A’: “a mesma coisa, nem mais nem menos...” Logo depois que a criança despejou pergunta se nos dois recipientes há a mesma quantidade. Assim o experimentador vai fazendo os transvazamentos nos outros recipientes, semprecomparando com o recipiente A e fazendo a volta empírica, ou seja, voltando para o primeiro transvazamento.

Procedimento de avaliação:
Não conservativo (até 5-6 anos)
Conservativo (a partir de 7 anos)

Composição de quantidades de líquidos


Material: 2 vidros de mesma altura, mas de diâmetros diferentes
2 garrafas contendo água de cores diferentes



Objetivo:verificar se a criança justifica sua ação relacionando altura/diâmetro


Procedimento de aplicação: O experimentador faz constatar as diferentes dimensões dos vidros, depois despeja o líquido no vidro L até enchê-lo pela metade e pede à criança para despejar, por sua vez, no vidro E uma quantidade igual de líquido: “Você vai pôr nesse vidro (E) a mesma quantidade de líquido, para que seja o maispossível a mesma coisa do que eu pus no meu vidro (L)”.




Procedimento de avaliação:
Composição errada (até 5-6 anos)
Composição certa (a partir de 7 anos)









Conservação de quantidade de matéria

Material: 2 bolas de massa para modelar, de cores diferentes


Objetivo: verificar a noção de conservação de massa e reversibilidade


Procedimento de aplicação: Oexperimentador pede à criança para igualar as duas bolas de massa quanto à sua quantidade. Posteriormente faz a primeira deformação em uma delas, questionando se tem a mesma quantidade. È muito importante fazer sempre a volta empírica.





Procedimento de avaliação:
Não conservativo (até 5-6 anos)
Conservativo ( a partir de 7 anos)










Conservação de peso

Material: 2bolas de massa de modelar de cores diferentes

Objetivo: verificar se a criança conserva o peso apesar das deformações

Procedimento de aplicação: mesmas transformações que a prova das quantidades de matéria, porém usa o “sopesar”



1
1



2
2



3
3



4
4

Procedimento de avaliação:
Não conservativo (até 6-7 anos)
Conservativo (desde os 8 anos)


Conservação decomprimento

Material: 2 fios flexíveis de comprimentos diferentes


Objetivo: verificar a conservação de comprimento


Procedimento de aplicação: O experimentador deverá levar a criança a constatar e afirmar a desigualdade entre A e B e a emitir um julgamento de que A é maior que B.











Procedimento de avaliação:
Não conservativo (até 6-7 anos)
Conservativo (desde os8 anos)










Mudança de critério (dicotomia)

Material: figuras geométricas recortadas em EVA:
5 ou 6 círculos pequenos vermelhos, azuis;
5 ou 6 círculos grandes vermelhos, azuis;
5 ou 6 quadrados pequenos vermelhos, azuis
5 ou 6 quadrados grandes vermelhos, azuis;


Objetivo: verificar como a criança classifica e se usa diferentes critérios


Procedimento de...
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