provas esgs-bet resolvidas

Páginas: 18 (4473 palavras) Publicado: 23 de abril de 2015
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COMANDO DA AERONÁUTICA
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA
ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA

CÓDIGO DA
PROVA

EXAME DE ESCOLARIDADE DO CONCURSO DE ADMISSÃO AO
ESTÁGIO DE ADAPTAÇÃO À GRADUAÇÃO DE SARGENTO – EAGS B – 2006
PROVA DE PORTUGUÊS E ELETRÔNICA

Prova Resolvida

ATENÇÃO, CANDIDATOS!!!

A prova divulgada refere-se ao código 02. Se não for esse o códigode
sua prova, observe a numeração e faça a correspondência, para
verificar a resposta correta.

No caso de solicitação de recurso, observar os itens 11.3 das Instruções
Específicas e 8.8 do Aditamento às Instruções Específicas que se
encontram no Manual do Candidato.

O preenchimento dos recursos deverá ser em letra de forma, digitado
ou datilografado.

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AS QUESTÕESDE 01 A 40 REFEREM-SE
À LÍNGUA PORTUGUESA
Círculo vicioso
Machado de Assis
Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume:
"Quem me dera que fosse aquela loura estrela,
Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!"
Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme:

03 – Predomina no texto um recurso que se mostra por meio da
seqüência vaga-lume, estrela, lua, sol. Trata-se da
a) coordenação, pois não hádiferença gradual entre os
personagens.
b) gradação, elaborada em ordem crescente.
c) oposição, porque a seqüência é contraditória.
d) comparação, pois os personagens são apresentados em ordem
de igualdade.
RESOLUÇÃO
Resposta: B
A gradação é um recurso em evidência neste soneto de
Machado de Assis. A seqüência apresentada – do vaga-lume ao sol –
em ordem crescente tem por objetivo formar o próprio“Círculo
vicioso”, que se encerra com o vaga-lume novamente.
Percebe-se o grau crescente por meio da intensidade de luz que
cada personagem apresenta: da menor (vaga-lume) à maior (sol).

"Pudesse eu copiar o transparente lume,
Que, da grega coluna à gótica janela,
Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela!"
Mas a lua, fitando o sol, com azedume:
"Mísera! tivesse eu aquela enorme, aquela
Claridadeimortal, que toda a luz resume!"
Mas o sol, inclinando a rútila capela:

04 – Comparando-se os personagens aos seres humanos, o fato de a luz
ser um atributo comum a todos pode levar-nos a concluir que as pessoas

"Pesa-me esta brilhante auréola de nume...
Enfara-me esta azul e desmedida umbela...
Por que não nasci eu um simples vaga-lume?"

a)
b)
c)
d)

Vocabulário
capela - grinalda, coroa
nume -deidade, divindade
umbela - guarda-chuva, ou objeto com a forma de
guarda-chuva (no soneto, a abóbada celeste)
rútila - brilhante
lume – luz
enfarar-se – entediar-se, aborrecer-se

As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima.

apresentam o mesmo grau de desenvolvimento.
são sempre iguais umas às outras quando se trata de visão de mundo.
nunca têm a chance de crescer, embora sejam idênticas.possuem o mesmo potencial para realizar-se na vida.

RESOLUÇÃO
Resposta: D
A luz é um atributo comum a todos os personagens e pode
simbolizar o potencial que todas as pessoas têm para realizar o que
quiserem na vida e, desse modo, serem felizes.
O texto traz a mensagem de que, apesar de possuírem a mesma
essência, a mesma luz, as pessoas sentem-se insatisfeitas, porque
pensam que é com os atributosdo outro que encontrarão a felicidade.

01 – Assinale a alternativa que justifica o sentido do título “Círculo Vicioso”. 05 – No texto
a) Há uma sucessão de idéias que retornam à idéia inicial, o que
se evidencia no primeiro e último versos.
b) O assunto do texto e o título são independentes, não se relacionam.
c) O título resume o que é narrado no soneto: auto-aceitação dos
personagens diante dasituação em que se encontram.
d) Os versos não se apresentam claros para o leitor, são viciosos.

“Desaba a chuva
lavando a vegetação.
Vento saqueia as árvores folhudas,
sacode o mato grande.
As árvores encalhadas pedem socorro
O céu tapa o rosto
Chove... Chove... Chove.”, predomina qual figura de linguagem?

RESOLUÇÃO
Resposta: A
O título apresenta uma sucessão de idéias (o vaga-lume
deseja...
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